浅谈医学院校《大学语文》课中的生命伦理观教育

高等医学教育应该充分发挥各学科优势，在各科教学中切实有效的开展生命伦理观的教育。文章通过在医学院校大学语文课程中融入生命伦理观教育的教学探索，试图唤起医学生对生命的尊重与关爱，帮助医学生重新审视自身的价值观、人生观、道德观，让他们学会尊重生命，关爱生命，学会运用生命伦理观面对目前的医学专业学习及日后的医疗服务工作。     

生命伦理怀:医科院校思想政治理论课教学新视角

在医科院校思想政治理论课教学中进行融入生命伦理关怀教育的初步探索,以此教学新视角试图唤起医科院校学生对生命的真正尊敬与热爱,帮助学生重新审视自身,树立科学正确的人生观、价值观、道德观,体会尊重生命、关爱生命、敬畏生命的现代意义,从而更好地面对目前的医学专业学习及日后的医疗服务、实践活动.     

混沌的悲剧:现代医学技术与观念的反思

在现代医学技术不断进步的情况下,应重新反思医学发展的前进方向。《庄子·应帝王》中的寓言小故事会给予我们新的思考维度与发展方向。     

辩证思维：医学生必备的哲学思维与人文修养

现代医学模式的形成,说明医学思维向辩证思维的复归是医学发展的必然趋势。21世纪科学发展观视野下的医科院校思想政治理论课教学,除了传授理论知识,还应该加强医科学生的科学思维方式,特别是辩证思维方式的培养。要引导医科院校学生不仅应在生物医学的微观层面研究生命与生命现象,更应在人文医学的宏观层面体味对生命的真正尊敬与热爱,更好地面对目前的医学专业学习及日后的医疗服务等实践活动。