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毛细支气管炎患儿的哭吵原因分析与处理 总被引:1,自引:0,他引:1
史新莉 《现代中西医结合杂志》2004,13(23):3171-3172
毛细支气管炎是一种婴幼儿常见的下呼吸道感染 ,见于2岁以下的婴幼儿 ,多数是 1~ 6个月小婴儿 ,主要是由呼吸道合孢病毒引起的以下呼吸道阻塞为主要临床特征的肺炎 ,其病程具有自限性 ,但在病程的高峰期 ,可并发多种严重的并发症。哭吵是这一病程中常见现象 ,及时明确其原因和处理 ,对疾病的治疗和缩短病程起着很重要的作用。1 临床资料我院 2 0 0 2年 1月— 2 0 0 3年 1月共收治毛细支气管炎患儿 2 2 0例 ,年龄 2个月~ 2岁 ,男 132例 ,女 88例 ;并发腹泻 5 3例 ,占 2 4 .1% ,并发心力衰竭 2 3例 ,占 10 .4 %。2 哭吵原因分析与处理2 1… 相似文献
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史新莉 《中国实用护理杂志》2010,26(10):54-55
目的 调查手术室护理人员自我安全防护意识,提高手术室护理人员职业安全性.方法 选择本地区各大医院手术室护理人员共60人,自行设计问卷,对60名手术室护理人员进行感染预防知识掌握及应用情况调查.结果 手术室护理人员对自我安全防护意识认识不足,预防措施与正确执行偏差较大.手术室护理人员工作年限越长,自我保护意识越强.结论 应加强标准预防知识教育,要求护理人员严格按照工作流程进行护理,加强管理,对护理人员进行培训,提高医护人员自我防护意识,降低手术室意外损伤率. 相似文献
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目的 探讨经尿道钬激光切除术在非肌层浸润性膀胱癌治疗作用的临床效果。方法 回顾性收集2019年3月至2022年3月期间收治的52例膀胱癌患者,根据术中采用的手术方式划分为观察组(经尿道钬激光切除术)26例和对照组(经尿道膀胱肿瘤电切术)26例,比较分析两组数据指标。结果 观察组患者手术时间(30.41±4.21) min、尿管留置时间(2.35±0.31) d和出院时间(3.42±0.41) d较对照组短(43.15±5.04) min、(4.12±0.42) d和(5.76±0.64) d,差异显著(P<0.05);观察组术中出血量(21.48±3.11) mL较对照组(38.64±4.75) mL少,差异显著(P<0.05);观察组患者TNF-α(17.81±2.13) ng/L、IL-6(23.14±2.33) ng/L和CRP(8.33±1.02) mg/L均较对照组明显降低(22.43±2.56) ng/L、(27.21±3.01) ng/L和(11.96±1.23) mg/L,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后发生血钠降低1例,对照组术后发生闭孔... 相似文献
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小儿胃食管返流病的临床护理体会 总被引:1,自引:0,他引:1
史新莉 《邯郸医学高等专科学校学报》2002,15(3):333-334
胃食管返流是指胃或十二指肠内容物从胃返流入食管 ,是小儿常见的上消化道动力紊乱。根据病理改变和预后的不同 ,胃食管返流可分为生理性和病理性。生理性胃食管返流无器质性病变 ,随年龄增加多在生后 18个月逐步好转 ,而病理性返流常有解剖学的异常和继发性病变 ,可引起一系列食管酸刺激的临床症状 ,并可致组织损害产生一些严重的并发症 ,称胃食管返流病。小儿胃食管返流的主要临床问题是由胃内酸性液体过多流入食管中引起的 ,而非由于胃液分泌过度所致。现将我院收治的 5 0例胃食管返流病患儿的护理体会介绍如下。1 临床资料本院自 1995… 相似文献
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目的评价综合护理干预对浅表性膀胱癌患者生活质量及依从性的影响。方法浅表性膀胱癌围手术期患者40例,分为对照组和观察组。对照组采用常规浅表性膀胱癌围手术期专业护理;观察组在常规浅表性膀胱癌围手术期专业护理的基础上,进行综合护理干预措施。结果观察组患者健康知识、健康技能达标率均高于对照组,具有显著差异(P〈0.05)。综合护理干预两周后,观察组在心理功能、社会功能及生活质量总分等3个方面优于对照组.差异有统计学意义(P〈0.01)。观察组在精神状态及睡眠质量等2个方面优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组患者依从性好率65.00%高于对照组的30.00%,具有显著差异(P〈0.05)。结论综合护理干预措施能够满足患者对健康教育的需求,并激发浅表性膀胱癌围手术期患者战胜疾病的信心.提高其生活质量及依从性。 相似文献
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史新莉 《中国实用护理杂志》2010,26(33)
目的 调查手术室护理人员自我安全防护意识,提高手术室护理人员职业安全性.方法 选择本地区各大医院手术室护理人员共60人,自行设计问卷,对60名手术室护理人员进行感染预防知识掌握及应用情况调查.结果 手术室护理人员对自我安全防护意识认识不足,预防措施与正确执行偏差较大.手术室护理人员工作年限越长,自我保护意识越强.结论 应加强标准预防知识教育,要求护理人员严格按照工作流程进行护理,加强管理,对护理人员进行培训,提高医护人员自我防护意识,降低手术室意外损伤率. 相似文献
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