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生物化学与分子生物学教学中应用多媒体教学的几点体会 总被引:5,自引:1,他引:4
以多媒体为主体的教学方法已成为高校课堂主要的教学模式。具有传统的教学方法无法比拟的优越性,但多媒体教学也需要不断完善。就多媒体教学中如何扬长避短,从认真备课,精心组织教学,注重课堂教学,优化教学环节,加强课后辅导几个方面抓起,受到学生的好评。 相似文献
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昆明种小鼠实验性肝损伤及其保护作用与性别的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨不同性别的小鼠对实验性肝损伤及其抗氧化保护作用是否存在差异。[方法]雌性小鼠和雄性小鼠各半,分别设正常对照组、病理造模组、不同浓度镁离子保护组、维生素E保护组、镁离子和维生毒E保护组、饲养9d。d10正常对照组腹腔注射豆油溶液,其余各组腹腔注射0.15%CCl4豆油溶液(10ml/Kg体重)12h后禁食不禁水,24h后眼球取血,分离血清,取出肝脏制备肝匀浆,分别测定雌性小和雄性小鼠血清中AUF、AST。以及各组肝匀浆中MDA、GSH、SOD的含量。[结果]不同性别小鼠空白对照组和病理模型组ALT、AST、SOD的活性存在差异(P〈0.01~0.05);雌性小鼠空白对照组MDA含量低予雄性小鼠(P〈0.01)。镁离子、维生素E对不同性别小鼠保护组之间AST、MDA、GSH、SOD存在差异,有统计学意义。[结论]雌性小鼠和雄性小鼠对化学性肝损伤及抗氧化保护作用存在性别差异。 相似文献
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生物化学实验教学实施创新教育的实践与体会 总被引:9,自引:0,他引:9
分析了传统的生化实验教学存在的不足,提出了实施创新教育的措施,通过加强对学生技能的训练,开展动态实验,开发设计性、探索性和综合性实验,实行多层次的实验教学模式,注重学生的创新精神和实践能力的培养,提高了生物化学实验课质量。 相似文献
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目的观察1,25-二羟维生素D3对胃腺癌MGC-803细胞的诱导分化作用。方法1,25-二羟维生素D3(10-6、10-5、10-4mmol.L-1)作用于MGC-803细胞后,应用四甲基偶氮唑蓝(MTT)法测定细胞增殖能力、平板克隆试验测定细胞集落形成率、流式细胞仪测定细胞周期、TRAP-银染法测定端粒酶活性。结果1,25-二羟维生素D3作用24、48、72和96h后胃腺癌细胞生长均明显受抑制,48h后细胞周期出现向G0/G1期移行的特征性动力学改变,端粒酶活性明显受到抑制。细胞集落形成率明显下降(P<0.05)。结论1,25-二羟维生素D3对人胃腺癌细胞有诱导分化作用。 相似文献
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生物化学是自然科学及基础医学发展的重点学科之一,生物化学的重点内容“分子生物学”是二十一世纪的三大主导学科之一。为提高生物化学的教学质量,在教学中应注意:培养和激发学生的学习动机;把现代化教学手段引入生化教学;注重与临床学科的相互联系;增加实验内容;注重学科的发展性。 相似文献