病例导入式教学法在循环系统护理见习课中的应用体会

＂病例导入式＂教学法是根据病例提出相关问题,让学生进行理论回顾,再分组进行病例采集,培养学生运用相关知识分析和处理实际案例的能力,激发学生的学习积极性,提高学生的临床思维能力和记忆力[1].笔者在循环系统的护理见习课中采用病例导入式教学方法进行教学,并与应用传统教学方法教学的效果进行了比较,现将结果总结如下.     

虚拟病人模拟器在培养高职医学生临床能力中的应用

验证虚拟病人模拟器(VPS)在临床基本技能课程中开展教学的可行性及有效性.结果证明,VPS应用于高职医学生临床基本技能教学中可行有效,是提升学生临床思维及临床决策能力的有益工具,应充分开发VPS的教学价值.     

案例结合情景教学法在内科护理学见习中的应用

《内科护理学》是阐述内科疾病护理的基本理论和基本技能的一门基础课程,是护理专业学生必修的核心课程,对学生的临床技能培养有着至关重要的作用.但传统教学方法不能充分提高学生学习兴趣和调动学生积极性,在临床见习中不能将理论联系实践,导致在日后的临床工作中理论与实际脱节.近年来笔者在《内科护理学》的教学过程中尝试新的教学方法,即案例教学与情景教学相结合,取得了良好效果.现报告如下.     

对高血压病人24小时动态血压监测健康教育的护理体会

高血压病(EH ) 是人类最常见的疾病之一, 近年来发病率有上升趋势.高血压病发病率在我国呈逐年增加趋势, 我国目前大约有1.1 亿高血压病患者, 每年新发生者约300～ 400万[1].