漯河医专2004级新生体质健康状况分析

[目的]了解漯河医学高等专科学校2004年新入校学生体质健康状况,为学校的体育教学工作提供依据。[方法]按照《中国学生体质与健康研究》和《国家体育锻炼标准》中统一规定的方法,测试身体形态指标、机能指标和素质指标,并与我国2000年同龄大学生体质监测资料进行比较。[结果]漯河医专2004级新生身高、体重、血压等指标均高于2000年全国平均水平,差异有统计学意义(P﹤0.05或P﹤0.01);肺活量、心功能指数和速度指标均低于全国平均水平,差异有统计学意义(P﹤0.05或P﹤0.01)。[结论]漯河医专的新生体质状况较差,在今后的体育教学工作中应加强学生的体育锻炼,以提高我校学生的身体素质。     

健身运动处方对医专女生体质健康影响的实验研究

[目的]探讨健身运动处方对医专女生体质健康状况的影响,为高职高专院校体育教学改革提供依据。[方法]采用分层整群抽样的方法,随机抽取漯河医专女生96人分为实验组和对照组,实验组学生实施健身运动处方,对照组学生进行常规体育教学和课外辅导,分析实验前后两组学生的身体形态指标、机能指标和素质指标,并与我国2000年同龄大学生体质监测资料进行比较。[结果]实验组学生体质健康状况明显好于对照组,在肺活量、上臂紧张围、台阶实验、仰卧起坐、立定跳远、50m跑等方面差异有统计学意义(P﹤0.05或P﹤0.01),但两组学生在素质指标方面和全国相比尚存在一定差距。[结论]健身运动处方对提高医专女生体质健康状况有良好的作用,建议将其纳入高职高专体育教学过程。     

小学生健康KAP影响因素分析

目的:探讨小学生健康知识、态度、行为(KAP)影响因素,为学校健康教育工作的深入开展提供依据。方法:通过问卷调查,采用多元线性逐步回归,对小学生健康KAP影响因素进行分析。结果:小学生健康KAP的影响因素较多,主要是学生自身的因素(如学习成绩、年龄等)和母亲的因素。结论:对小学生的健康教育要常抓不懈,尤其要关注学习成绩差和亲子关系不良的学生。     

浅谈体育游戏在教学中的作用

1体育游戏的特点 体育游戏具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点,是一个有目的、有意识的活动,有虚构和假想成分及非生产性,具有一定情节和竞赛因素.体育游戏是在快乐的气氛中展开竞争,在竞争中体验愉悦,以提高中枢神经的兴奋性.采用此种形式教学,学生不会感到枯燥、厌倦,符合青少年的生理和心理特点,深受学生欢迎.体育游戏内容广泛,所有体育运动项目都可成为体育游戏的内容;且场地、器材可多可少,简单易行,便于普及和开展.     

浅谈女生特殊时期体育课安排及注意事项

根据女子生长发育特点、心理特点以及每位学生体质的不同，采用因材施教的方法，使每位学生达到锻炼身体的目的；再根据运动特点，提醒特殊时期应注意的事项。     

浅谈体育"落后生"存在的原因及转化途径

怎样转化体育教学中的“落后生”,是体育教师一直思索和探讨的问题。1体育“落后生”存在的原因1.1思想认识不明确很多学生在思想、认识上对于身体健康的标准存在一种错觉,误认为能吃、能睡、没病就是身体好;有的认为学习忙,没有时间锻炼,体育锻炼又影响学习;还有的认为锻炼又苦又累,多吃点富有营养的食品,身体照样好;也有的认为体育课不重要,学好专业课才是主要的,体育只求60分及格就行。     

在班级管理中引入竞争机制

中等专业学校的学生毕业后踏上工作岗位,首先面临的就是激烈的社会竞争.他们在校期间,除了学好专业知识外,更重要的是锻炼自己的社交能力和管理能力.在校时,一般的班级管理中,只有少数班干部才有参与班级管理的机会,而这些班干部大部分是入校时由班主任任命的.     

医学中专生职业接触感染认知情况分析

通过职业接触而感染HIV,HBV,HCV和结核杆菌等,长期以来一直是威胁医务人员自身健康的严重问题[1]。据报道,在美国1981~1993年发现的30多万艾滋病病人中,已有20万人死亡,其中6%是卫生工作者[2]。在2003年春季爆发的SARS疫情中,一线医务人员感染率高达20%以上[3],令医学界和社会各界震惊。随着医学科学的发展和人们对医源性感染认识的提高,医务人员的职业防护问题已越来越受到关注。在医务人员的群体中,实习学生可以说是更为脆弱的一群,由于缺乏实践经验,他们在实习期间往往把精力放在理论学习和技能操作上,相应地忽视了对医院内各种有…     

浅谈体育教学中如何培养学生的竞争意识并正确运用竞争机制

在体育教学过程中通过不断的课堂教学比赛,培养学生的竞争意识。合理运用竞争机制处理好三对关系:处理好相互竞争与自己竞争的关系,处理好竞争与合作的关系,处理好运用手段和教育培养的关系。     

形体、健美操训练对女大学生身体的影响

目的进一步了解形体、健美操训练对女大学生的健身作用及身体的影响。方法从漯河医学高等专科掌校护理系2006级抽取女生300名,其中实验组150名,对照组150名。对实验组学生进行一年半的形体、健美操训练。结果形体、健美操训练可提高女大学生的柔韧性;减少脂肪蓄积,增大去脂体重;三围较实验前更接近标准。对照组没有明显变化。结论形体、健美操训练有利于塑造女性优美的身材,提高女生的艺术性和美的欣赏价值。