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心脏疾病中镁离子的临床应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解镁离子在心脏疾病治疗中所起的作用.方法:参阅相关文献,综述镁盐在治疗心脏疾病中的一些方法.结果:镁离子作为一种重要的辅助因子,对心脏的治疗机制是多方面的.结论:镁盐在临床治疗中将会受到更多的关注. 相似文献
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目的 了解镁离子在心脏疾病治疗中所起的作用。方法 参阅相关献,综述镁盐在治疗心脏疾病中的一些方法。结果 镁离子作为一种重要的辅助因子,对心脏的治疗机制是多方面的。结论 镁盐在临床治疗中将会受到更多的关注。 相似文献
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目的:建立蒙药克感额日敦片的质量标准。方法:采用TLC法对土木香、苦参、栀子、山奈进行鉴别;采用双波长薄层扫描法对其中栀子苷进行含量测定,测定波长λs=238nm,参比波长λR=370nm;展开剂:氯仿-甲醇-氨水(4:1:0.05)。结果:薄层鉴别色谱特征斑点明显,栀子苷在0.975~4.875μg范围内线性关系良好,平均回收率为100.2%,RSD=2.25%。结论:本法可作为该药质量控制方法。 相似文献
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《微生物与人类的故事》属在线开放课程,定位为通识课,将微生物学知识与历史、社会、人物、故事相融合,减少专业词汇,采用更生动、更通俗、更生活化的语言,通过去专业化将受众人群由医学生拓展到其他各专业学生甚至是文科生。该课程于2017年依托智慧树网络服务平台在全国范围内上线运行,已成功运行3年。线上课程由78个小视频组成,几乎涵盖医学微生物学课程中所有重要知识点,没有时间和空间的局限,学生可以随时随地自主学习。为了弥补线上课程师生互动不足的缺陷,设立3次网络直播课即线下见面课,以跨校直播的方式开展。在线下教学中设计有5个模块,希望可以检验学生学习效果,帮助学生做到知识系统化,强化学生对知识的理解和记忆,引导学生利用所学知识去解决疑难问题,促进学生知识和技能的综合提高。线下见面课的实践过程顺畅,学生参与度高,师生互动充分,整体教学效果良好。 相似文献
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目的 建立检测博尔纳病病毒(BDV)RNA的实时定量RT-PCR(real-time RT-PCR)方法.方法 设计BDV-p40基因特异性引物和探针,优化反应条件;并以已知的BDV-p40基因扩增产物的克隆为标准品,建立标准曲线;然后对已知BDV RNA进行实时定量RT-PCR的特异性和敏感性检测.结果 建立了特异检测BDV RNA的实时定量RT-PCR技术,并且可以检测到感染细胞中1个拷贝以上BDV RNA.结论 本技术可以直接用于BDV感染的检测和定量分析. 相似文献
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目的 为培养医学创新人才,优化基础医学教育阶段融合实验。利于实施综合性、设计性实验教学改革,结合本校基础医学教学阶段的实验教学设想从便于医学实验教育工作者交流学习。方法 基于网络的线上教学依托各教学平台开展,但基础实验项目仅局限于某一学科不利于创新人才的培养。基于“虚拟现实技术+线上线下混合+多学科+多平台融汇案例情景”的实验便于融合基础医学各学科的知识;虚拟现实技术+线上线下混合教学有助于突破学科限制和时空限制,增强学生的自主学习能力;而情景案例式教学可增加学生的体验感,有助于学生带着问题学习,增强学生学习动力。结果 本文将综述建立基础医学融合实验平台的设想,有助于培养医学创新人才,改革优化基础医学教育阶段的融合实验。结论 本研究为建立基础医学融合实验平台积累经验。 相似文献
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一次性输液器终端滤器对输液中微粒影响的考察 总被引:7,自引:0,他引:7
目的:考察一次性输液器终端滤器对输液中不溶性微粒的影响。方法:使用不溶性微粒分析仪针对不同厂家各种输液器以有终端滤器和无终端滤器对各粒径微粒进行测定。结果:终端滤器对25,10,5μm粒径的微粒均有滤过作用,对2μm粒子也有滤过作用。不同厂家生产的输液器质量不同,有的输液器终端滤器几乎不起作用。结论:要加强一次性输液器的质量管理,确保病人输液的安全 相似文献
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目的探讨分析新式剖宫产术式与传统剖宫产术式对受术者的影响方法回顾性分析168例二次剖宫产产妇的临床资料进行总结分析结果新式剖宫产在首次手术时具有出血量少,手术时间短,术后恢复快等优点,但其术后粘连严重,再次剖宫产手术时,在进腹时间、取胎时间、术中出血量、组织损伤等方面不如传统剖宫产术式,但在术后恢复、切口外观及住院时间优于传统剖宫产术式。结论首次剖宫产术式在不同程度为二次剖宫产术带来影响,所以必须权衡利弊谨慎选择首次剖宫产术式以减少对受术者的近远期影响。 相似文献