再论烷基电子效应

烷基的电子效应分为诱导效应和超共轭效应。有关诱导效应已有详细报道，但烷基连接在双键碳原子上的诱导和超共轭效应大小的差别未见报道，而我们在授课时又需要说明此问题。目前国内所用的教材没有明确指出它们大小的区别，却暗示出超共轭效应作用较强。如2-戊烯与溴化氢加成产物以3-溴戊烷为主。     

如何培养医学生学习有机化学的兴趣

对于刚进入高等学府不久的医学生,如何培养他们学习有机化学的兴趣,产生较好的教学效果,是我们每一个化学教师应该深思熟虑的问题。现在的大学生思维敏捷,信息灵通。从踏入医学院校大门的第一天起,他们就意识到自己一生的职业已经确定。于是便开始向认识的师兄师姐们探听信息。他们最关心的是在学校开设的几十门课程中,哪些课程对自己将来成为一个好医生比较重要,哪些课程不太重要。经过一番“调查研究”,他们往往得出这样的结论:有机化学不太重要,只要考及格就行了。于是有个别同学上课不认真听讲,甚至无故缺课。有的同学在学习诱导效应和共轭效应等较抽象的理论问题时,课后竟然问我,学习这些知识对今后当医生     

布洛芬酰氨基—芳酰基硫脲类化合物合成的研究

抗炎镇痛药布洛芬毒副作用较大,笔者以其为原料经酯化、肼解、酰化,合成了3种 布洛芬酰氨基-芳酰基硫脲衍生物,并经过元素分析和红外光谱鉴定。