《临证指南医案》中风论治探析

叶天士《临证指南医案.中风》详细论述了中风病的病因病机与治疗。认为肝肾阴虚、阳化内风是中风病机的根本,创立了“阳化内风”说;阴液不足、经脉失养是中风发病的主要原因;滋阴养血、化痰熄风为治疗的主要方法,在中风的论治方面有独到的见解。     

中医内科及护理学教学中一个护理程序的设置

新护理教学计划，对护理专业提出了“以护理对象为中心，运用护理程序进行整体护理”的目标。为了促进这一目标的实现，教材就要做相应的结构变化，为此对教材的护理内容进行了程序设置。     

中医内科及护理学教学中一个护理程序的设置

新护理教学计划, 对护理专业提出了“以护理对象为中心, 运用护理程序进行整体护理”的目标。为了促进这一目标的实现, 教材就要做相应的结构变化, 为此对教材的护理内容进行了程序设置     

优化课程结构 适应分学制要求

中等职业学校试行学分制是对教学管理制度的一次重改革。实施学分制,就必须在招生与学籍管理、专业设置、教计划、课程结构、教学过程、考试考核、质量评估等多个方位个层面进行整体规划和全面设计;尤其是对教学计划和课程构,提出了更高的要求。优化课程结构,构建适应经济建设会进步和个人发展需要的课程体系,制定适应学分制要求的学计划是实施学分制的前提条件。我校今年经北京市教育委员会批准,成为北京市首批学分制试点学校之一。为此,我校设立了以校长为组长的学分制教学计划制订小组,由校长、教学副校长、督导室主任及成员、教…     

用“十步法”指导中专学生分析病案

根据教学目标和理论联系实践的教学原则 ,在中医教学中 ,运用临床案例辅助教学是中医学实践性特征的必然要求。通过临床病案的分析讨论 ,可以强化学生在参加临床医疗活动前的模拟和实战训练 ,引导学生运用所学的知识去解决临床实际问题 ,达到提高学生综合分析能力、理论联系实际的能力和辩证论治的临证能力的目的。但在中专教学中我们发现 ,由于中专生主要来源于初中毕业生 ,年龄较小 ,综合分析和解决问题的能力较差 ,他们在面对病案时往往不知所措 ,不知从何入手分析。我们在教学实践中按照中医临床思维的程序和方法 ,将辩证论治的过程依次…