基于虚拟现实技术的护理学实践教学构建

目的更好地利用虚拟现实技术提高护理实验教学的效果。方法基于虚拟仪器在实验教学中的相关理论、技术,探讨了基于虚拟现实技术的虚拟静脉注射培训系统的教学改革。实验组和对照组分别采用虚拟现实技术教学模式和传统模式。结果通过考核,实验组考核成绩优于对照组,二者存在显著性差异。结论引进虚拟现实技术,利用其仿真、互动、可重复和不损伤实验对象等特性,有利于提高实验教学质量。     

中医管理措施对ICU腹胀便秘的效果

目的 观察ICU腹胀便秘患者采用中医管理措施的效果。方法 将2018年3月—2020年3月河南科技大学第一附属医院收治的ICU腹胀便秘患者80例分为观察组和对照组各40例。对照组接受常规干预,观察组在对照组的基础上接受中医管理措施。比较两组干前预后胃肠道症状评分、生活质量变化,干预后满意程度、临床疗效。结果 干预前,两组胃肠道症状评分、精神健康评分、身体机能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组胃肠道症状评分明显低于对照组(P<0.05),精神健康评分、身体机能评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组满意度97.50%(39/40),高于对照组的82.50%(33/40);观察组总有效率92.50%(37/40),高于对照组的65.00%(26/40),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床ICU腹胀便秘患者干预中,中医管理措施能有效的帮助患者恢复身体各项机能,缓解胃肠道症状。     

中医护理重症监护室(ICU)多脏器衰竭的应用效果

目的 研究中医护理重症监护室(ICU)多脏器衰竭的应用效果价值.方法 准选取2018年1月-2020年12月内医院ICU收治的多脏器衰竭患者80例,按照入院治疗的时间先后顺序进行分组,其中40例作为对照组接受ICU护理规范下的常规护理干预,40例作为观察组接受中医理论思想下的中医护理干预.经过规范护理干预后,对比两组患...     

中医护理对重症监护病房患者焦虑抑郁评分、疼痛评分及护理满意度的影响分析

目的 分析中医护理对重症监护病房(ICU)患者焦虑抑郁评分、疼痛评分及护理满意度的影响。方法 以医院2020年1月—2020年12月收治的80例ICU患者研究对象,所选研究对象均分为常规组和观察组各40例,其中常规组患者采取常规护理服务干预,观察组患者在常规组护理基础上,增加采取中医护理干预,对比分析两组患者护理干预前后的焦虑抑郁评分(焦虑：SAS、抑郁：SDS)、疼痛评分(VAS)、睡眠质量评分(PSQI)及护理满意度。结果 (1)两组患者护理干预前的焦虑抑郁评分评分无统计学差异(P>0.05),但护理干预后的观察组患者其焦虑抑郁评分评分均显著低于常规组(P<0.05);(2)两组患者护理干预前的疼痛、睡眠质量评分评分无统计学差异(P>0.05),护理干预后的观察组患者其疼痛、睡眠质量评分均显著低于常规组(P<0.05);(3)观察组与常规组患者的护理满意度分别为97.50%(39/40)、85.00%(34/40),观察组显著高于常规组(P<0.05)。结论 在ICU患者的常规临床护理中,联合中医护理服务可有效缓解患者负面情绪,并缓解患者因疾病、治疗及...