新入职教师成长的影响因素研究——以北京中医药大学为例

目的 了解北京中医药大学影响新入职教师成长的因素与面临的困境,提出针对性的对策建议.方法 对该校入职3年内的教师进行问卷调查,运用χ2检验判断不同因素构成比的差别.结果 社会学因素中性别、学历、入职前就读学校、入职时间和学科类别的构成比差别均具有统计学意义;工作相关因素中每周工作时长和每周休息天数的构成比差别均具有统计...     

北京市中医医疗机构新增治未病收费项目风险评估

目的:对北京市中医医疗机构新增治未病收费项目进行风险评估,识别风险,提出对策建议.方法:运用文献研究法和专家咨询法设计风险评价表,采用风险分析法判断新增治未病收费项目的风险等级.结果:风险评价表一级指标的综合风险等级均为C级,二级指标中,新增治未病项目过度使用、增加非中医治未病项目的使用或挂靠收费、医保基金支出大幅增加...     

基于风险矩阵的北京市新增"中医治未病"收费项目社会稳定风险分析

目的:综合评估北京市新增"中医治未病"收费项目社会稳定风险因素,明确风险所在,为应对策略提供依据。方法:根据文献研究、专家评议等方法识别拟新增"中医治未病"收费项目社会稳定风险因素,利用风险矩阵法计算出社会稳定风险因素的风险程度及风险等级。结果:初始风险程度中有8个风险内容属于一般风险,应有一定的防范化解措施。第一层社会稳定风险等级均属于C级,基本没有反对意见或反对态度不激烈。结论:风险矩阵法是分析拟新增"中医治未病"收费项目社会稳定风险的重要导向,对风险程度、风险值较高的风险因素提出防范化解措施,从源头上预防和减少不稳定因素,具有应用推广价值。