教材内容滞后的几种处理方法

教材是学生学习的基本工具,是教师教学的蓝本和依据。但在科技飞速发展、知识更新日益迅猛的今天,教材在使用过程中要始终保持其内容的先进性、实用性是不可能的。因此,作为教师,在教材的使用过程中,既不能脱离教材,也不能一成不变照搬教材,而要以科学的态度对待和处理教材。下面就此谈几点体会：１适当取舍教材内容 由于教材编写和使用周期较长（尤其是全国统编教材）,在应用过程中教材部分内容滞后是经常遇到的问题。 例如;按１９９４年部颁新教学计划和教学大纲的要求,拉丁文的语音、语法、药名和处方仍是教学的主要内容之一,…     

中等卫校如何开展心理咨询

心理健康与否越来越受到人们的重视，困扰学生的心理问题很多，学校应成立相应的心理咨询机构，解决学生的心理问题并开展面向全社会的服务，促进人们的心身健康。     

专科《药理学》教材中几个值得商榷的概念

由丁全福主编的全国医学高等专科学校《药理学》教材第四版已使用两年多，总的来说，印象不错，但笔者对总论部分中的几个概念存在不同看法，特在此提出，供同行们切磋、研讨。