高职医学类学生学习状况及对教学改革的启示

学习是高职学生最基本的活动。随着市场经济的发展和社会对高职医学类人才素质的要求,高职医学类学生的学习呈现出一系列新特点。了解和把握高职医学类学生的学习状况,对于有针对性开展高职医学类专业的教学改革,全面加强素质教育,具有一定的参考价值。1方法采取问卷形式进行。调查对象为我院03、04级各专业在校学生。共发放问卷1 500份,回收1 250份,回收率为83．3%。同时我们还通过与学生访谈、深入学生所在班级了     

浅谈高职生课堂教学中的过程调控

课堂教学是一门独特的教育艺术。近年来高职学校的兴起，高职生的课堂教学表现出“千姿百态”的状态．教学效果令人扼腕。因此，课堂教学的调控就显得尤为突出。有的教师在课堂教学中“顺马由缰”，有的教师则是“虎头蛇尾”。特别是由几所中专学校“捆绑”而成的高职院校．教师的课堂教学就更显得随心所欲了。因为这些教师还不能完全把握高职教学与中专教学的本质区别，教学内容不是讲得过深就是限于中专的圈子落于俗套，或是漫无边际。笔者近年来在高职课堂教学中的调控方面进行了摸索，现将体会做一小结。     

浅谈常规教学管理

教学管理是教学工作得以顺利实施的保障.也是保证教学质量的重要环节.我院从细节入手、从常规抓起,通过建章立制、未雨绸缪、把好"三关"、全面监控4环节,取得较为满意的效果.     

襄樊地区溪蟹并殖吸虫囊蚴感染与人群认知、行为状况调查

调查襄樊溪蟹体内井殖吸虫囊哟感染率为15．6％，群众缺乏对有关并殖吸虫病流行环节和防治的认知和行为。     

高职大学生性知识需求调查分析

根据目前在校大学生表现出的性无知和性放纵的现状，对襄樊职业技术学院在校2968名大学生作了性知识需求调查，为采取一定的措施，引导大学生树立正确的性道德现，减少性危害、性犯罪提供一定的理论依据。     

学分制教学计划在教学中的初步尝试

就学分制教学计划的优越性、学分制教学计划课程体系的建立、学分制教学计划学分的构成与管理等方面作了简要介绍,以供临床护理教学参考。     

狠抓考风建设 以质取信社会——湖北省襄樊市卫校狠抓考风管理记略

１９９８年以来,襄樊卫校狠抓考风管理,以抓考风促学风、正校风为突破点,使考风考纪和校纪校风有了根本好转。狠抓教学质量,以“以质量求生存,以效益求发展”为口号,努力提高毕业生素质,使学校信誉明显提高,取得了良好的社会效益。在加强考风管理工作中我校的具体作法是：１　学校一把手挂帅,成立考试领导小组,建立巡视督导体系我校是一所集普通中专、成人中专、自考中专、自考大专、成人大专、函授大专于一体的多渠道办学的国家级重点中专学校。学校党委充分认识到要办好各类各层次专业,必须确保教学质量,取信社会。而确保教学…     

试论高职教育的特点及其教学原则

高职教育在我国起步较晚， 20世纪 80年代才出现零星的职业大学，自 90年代以来方陆续出现各类职业技术学院，至今在全国尚未得到长足的发展。从其缓慢的发展过程来看，我国的高职教育还处在初级探索阶段。到目前为止，还没有可操作的具体的部颁大纲和统编教材，各高职学院亦是“摸着石头过河”。就笔者所知，大多数学校无论是课程结构、教材的选用还是教学模式，都是模仿普通专科教育进行教学。这就使高职教育显得不伦不类，以致培养出的学生在理论上不及普专生，在操作上不及中专生。如何使高职教育名副其实、突出特色，笔者认为，首先应…     

高职医学生学习心理现状分析

采用抽样调查的方法,研究高职医学生的学习效果、学习影响因素、学习心理、学习能力等,并对调查结果进行分析、讨论,以了解其学习现状,有目的地进行引导和心理疏导。     

学分制教学计划在教学中的初步尝试

就学分制教学计划的优越性、学分制教学计划课程体系的建立、学分制教学计划学分的构成与管理等方面作了简要介绍,以供临床护理教学参考。