干扰素、病毒唑治疗流行性腮腺炎的疗效观察

我们分别观察了干扰素和病毒唑治疗儿童流行性腮腺炎的疗效,现报告如下。1 临床资料1.1 一般资料 选择1997年11月至1998年11月间有流行性腮腺炎接触史,并具备有发热及本病的典型症状和体征的儿童100例,年龄2～13岁,男58例,女42例,病程1～3d。分为干扰素治疗组、病毒唑治疗组各50例,两组患儿年龄、性别及病程等基本相似,具可比性。     

膦甲酸钠治疗重型乙型肝炎临床研究

目的观察膦甲酸钠治疗重型乙型肝炎的临床疗效及安全性。方法选择我院2001年4月~2004年4月收治的重型乙型肝炎56例,其中亚急性重型肝炎8例,慢性重型肝炎48例,所有病例HBsAg、HBeAg、HBV-DNA均阳性,随机分为对照组及治疗组。两组均给予综合治疗,治疗组在综合治疗的基础上加用膦甲酸钠3.0g,2次/d,2周后改为1次/d,疗程28d。治疗期间观察患者症状,体征及肝功能的变化,乙肝病毒复制指标的变化、病死率及不良反应。结果治疗结束时,两组存活病例乏力、纳差、腹胀、腹水等症状、体征均明显改善,治疗组略优于对照组,但无统计学意义(P>0.05)。肝功能恢复情况(TBIL、PTA)、HBeAg、HBV-DNA阴转率及病死率方面,治疗组明显优于对照组(P<0.05)。用药期间有4例出现低热,5例出现头晕、恶心、心慌症状,有3例用药第2周出现血肌酐升高,未影响治疗。结论膦甲酸钠能抑制乙肝病毒复制,有效地改善肝功能,降低重型肝炎的死亡率,为重型肝炎的抗病毒治疗提供了一种安全、有效的选择,值得进一步推广应用。     

VMD方案治疗多发性骨髓瘤15例疗效分析

目的：观察VMD方案在治疗多发性骨髓瘤中的疗效。方法：长春新硷0．5mg加0．9％氯化钠500ml静脉点滴4d，米托蒽醌10mg加0．9％氯化钠250ml静脉点滴4d，地塞米松20mg加5％葡萄糖250ml静脉点滴4d。结果：完全缓解3例，部分缓解9例，未缓解3例，初治组有效率达83．3％，难治组与复发组有效率达67．8％。结论：VMD方案是治疗多发性骨髓瘤的有效方案。     

蛛网膜下腔阻滞在妇产科手术中的应用体会

蛛网膜下腔阻滞（SA）是妇产科手术常使用的一种麻醉方法，简便陕捷，麻醉效果确切易被患者接受。但妇产科在实施蛛网膜下腔阻滞时，无论是用药剂量、阻滞平面、心血管反应，都有一定的差异。现结合我院妇产科手术应用蛛网膜下腔阻滞的观察结果，总结妇产科应用此阻滞方法的体会。     

敌鼠中毒2例临床分析

敌鼠是目前最常用的有效杀鼠药。我院曾救治成功2例敌鼠中毒引起严重出血患者,分析报告如下:例1女,27岁,农民。于1978年6月6日急诊收入院。患者入院前12天误服敌鼠4包,服后3小时在当地医院洗胃、输液后自觉良好,当天自动出院。入我院前1天突感腰部和下腹痛,继之尿血达7～8次,次晨刷牙时牙齿出血不止,同时发现皮     

干扰素胸腺肽治疗慢性乙肝临床观察

目的观察重组基因干扰素α—1b与胸腺肽治疗慢性乙型病毒性肝炎（CHB）的临床疗效。方法选择门诊及住院的慢性乙型病毒性肝炎患者140例,其中干扰素治疗组90例;保肝治疗组60例。观察2组患者的肝功能。结果干扰素联合胸腺肽治疗组的ALT复常率和HbeAg阴转率均明显高于保肝治疗组,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论干扰素α-1b与胸腺肽是目前治疗慢性乙型病毒性肝炎较为有效的药物。     

正确诊断流行性脑脊髓膜炎的几点临床体验

典型的流行性脑脊髓膜炎（下称流脑）的临床表现为：突然高热、剧烈头痛、频繁呕吐、烦躁不安、抽搐（或惊厥）、皮肤粘膜瘀点（或瘀斑）、脑膜刺激征阳性、意识障碍等。此类病人因临床症状与体征表现典型而诊断容易；如果再进行腰椎穿刺，抽出混浊或脓性脑脊液，实验室检...     

CAP加PYM方案治疗晚期舌癌近期疗效观察

目的:评估CAP加PYM方案治疗晚期舌癌的近期疗效.方法:观察1996年7月～2003年7月收治的8例晚期舌癌患者,化疗采用CAP加PYM共32个周期.结果:完全缓解率(CR)75%,部份缓解率(PR)25%,总有效率(CR PR)100%.毒副反应主要为Ⅱ～Ⅲ度骨髓抑制,脱发,发热.结论:CAP加PYM方案化疗晚期舌癌近期疗效比较满意,毒副反应轻能延长病人的生存期,提高生活质量.     

慢性粒细胞白血病存活20年1例

患者男,40岁,工人。1970年7月因低热、乏力,腹胀1个月来我院。经骨髓检查结合症状、体征及有关辅助检查,诊断为慢性粒细胞白血病。住院期间血白细胞最高达160×10~9P/L脾大肋下6cm,投用马利兰每日4～6mg口服,1个月后症状好转出院。后曾去中国医科大学就诊,诊断同上,继续服用马利兰,每日2mg服药约半年自觉症状完全消失,末梢血白细胞     

附属医院在临床实践能力培养作用的研究

临床实践能力是高等教学过程中重要的一环,注重对高等教育医学生的临床实践能力培养是培养优秀医学生的重要实践阶段。在医学教育的全过程中,临床教学是决定人才培养质量的关键性因素。附属医院作为大学的一般研究机构,作为大学设置或是承办的培养专业研究人员的专门场所,担负着重要的责任。尤其在经济社会高速发展的今天,专业人才需求量更大、专业性要求更强,附属医院在此过程中就更发挥着不可取代的作用。本文通过阐述附属医院的特点和学生临床实践能力培养的重要性,分析附属医院在临床实践能力培养过程中的必要性以及其相应的意义,并基于综合培养医学专业人才的宗旨,对附属医院进一步改造建设提出一些可行性建议。