乙状窦形态学研究

目的探讨硬脑膜静脉窦的组织结构.方法运用组织化学、ABC免疫组织化学和电镜技术对家兔各部的静脉窦加以研究.结果硬脑膜静脉窦有平滑肌存在,其存在部位分布在乙状窦,其它部位未有发现,并且证实了所存在的这些平滑肌接受胆碱能神经纤维的支配.结论有平滑肌的硬脑膜静脉窦可参与对颅内容量的调节.     

氯化汞中毒对大鼠肾小管酶活性的影响

目的：检测氯化汞中毒对肾小管上皮细胞酶化学的影响,方法：制作氯化汞中毒大鼠模型,以铈盐为捕捉剂,分别用Ogawa法,改良Hansson法和Kobayashi法对5′－核苷酸酶,碳酸酐酶,及Na^ -K^ ATP酶进行细胞化学检测,并对微区元素进行X－射线能谱分析,结果：染毒组上述三种酶活性都有所降低,以近曲小管为著,X－射线能谱图有铈峰,但未见汞峰。结论：汞对大鼠肾近曲小管上皮有明显毒性作用。     

对解剖学教改的一些设想

人体解剖学是重要的医学基础学科,也是医学教育中最古老的学科之一.在医学教育的实践中,经前人的不断充实和完善,逐渐形成了有自己风格、特点,独成体系的教学内容和模式,这种教学方式无疑是经验的总结,凝聚着几代人的智慧,它对解剖学教学、科研,对医学生的培养都起过和正在起着重要的作用.随着科学的发展,社会的变革,人民生活水平的提高,医学模式的改变,解剖学教育也显示不少和时代不相适应的地方,出现一些新的矛盾,不少学者和第一线的教师都呼吁改革,他们提出过不少建议,也作过不少尝试,笔者仅根据自己的教学实践谈谈教学中所遇到的问题和一些改革设想[1～4].     

表皮生长因子对角膜成纤维细胞生长的影响

目的　研究表皮生长因子 (EpidermalGrowthFactor,EGF)对角膜成纤维细胞生长的影响。方法　通过含不同浓度EGF的培养基培养角膜成纤维细胞 ,分别于 2 4、48和 72h用 0 .5 %台盼蓝法对每组进行细胞活力的测定。结果　 0 .1、1.0mg/L的EGF在细胞培养 48、72h后对细胞生长有一定的促进作用 (P <0 .0 5 ) ,但在 2 4h时对细胞生长无明显影响 (P >0 .0 5 )。浓度为 0 .0 1mg/L的EGF对角膜成纤维细胞生长无明显影响 (P >0 .0 5 )。结论　一定浓度的EGF对角膜成纤维细胞的生长具有促进作用     

PHEMA对兔角膜成纤维细胞增殖度的影响

目的 通过材料浸渍液法测定兔角膜成纤维细胞的相对增殖度来评价微孔和无孔聚甲基丙烯酸-β-羟乙酯(PHEMA)的生物相容性。方法 用消化法原代培养兔角膜成纤维细胞，分别将微孔PHEMA和无孔PHEMA浸入细胞培养基24h并用此浸渍液培养兔角膜成纤维细胞，分别于2、4、7d后用分光光度计测定吸光度并计算细胞相对增殖度。结果微孔PHEMA组及无孔PHEMA组的细胞相对增殖度均大于80％，细胞毒性为一级。结论微孔PHEMA和无孔PHEMA对兔角膜成纤维细胞生长影响较小。