从整体护理的实施论护理继续教育开展的重要性

中国整体护理的实施始于1994年，整体护理的开展改善了护患关系，提高了护理质量，同时也使护士的价值感、成就感增强。通过对10所医院整体护理实施情况的调查，认为现阶段影响医院整体护理实施效果的重要原因之一是临床护理专业人员的综合素质。有计划地开展在职护理人员继续教育，提高护理专业人员的素质，是提高整体护理实施效果的重要手段之一。     

在五年制高职计算机教学中实施NIT考试模式初探

计算机教学是现代信息社会对职业教育的基本要求，是素质教育的重要组成部分，各校在开展计算机教学中因培养目标、教学设施、教学方法、师资水平、课时安排、学生素质等方面的不同，教学效果存在较大差异。通过在五年制高职护理专业计算机教学改革中进行的一些实践，对五年制高职计算机教学与全国职称计算机应用技术证书考试（NIT）的有机结合进行分析和探讨。     

加强实践技能教学提高学生实践能力

实践教学在中等卫生职业教育中具有重要作用,是医学教育的重要环节,构建科学、系统的实践教学体系并实施是实现中等卫生职业教育人才培养目标的关键.实践教学体系构建及实施,开展护理技能大赛,实施＂双证书＂制度,加强＂双师型＂教师队伍建设及实训基地建设对实践教学有极大促进作用.     

中专护生对艾滋病的认知调查

目的为了解中专护生对艾滋病的认知状况，有针对性地对他们进行健康教育和相应的职业防护知识培训。方法对西安市2所卫生学校学生进行艾滋病知识和态度问卷调查，利用随机抽样法对在校一年级护理专业500名学生，进行无记名问卷调查，对调查结果进行分析评价。结果艾滋病知识18道题，全部答对8人，占1．6％，答错5题以上301人．占60．4％；艾滋病态度54道题，多数学生认为对艾滋病病毒感染者不应歧视，但存在恐惧心理。普遍认为在校期间有必要增加艾滋病知识的学习。艾滋病知识来源选择顺序依次是报纸杂志、医学书籍、广播电视。结论学校必须设置相关课程．不断强化和巩固学生的艾滋病知识；同时端正对艾滋病病毒感染者的态度，消除对艾滋病的恐惧。     

中职护生预防艾滋病健康教育需求调查

目的了解中职护生对预防艾滋病健康教育的需求，为选择教育形式、调整教学内容、提高教学效果提供依据。方法2009年10月对2所中职卫校二年级1343名护理专业学生进行问卷调查。结果中职护生现有知识来源主要是媒体，希望获得知识的主要途径是学校教育；在希望学习的相关知识中，生活技能排在第1位（73．7％），其后依次为艾滋病相关知识（70．4％）、职业暴露防护知识（66．3％）、安全套的正确使用方法及其他避孕方法（54．6％）、避免性骚扰和性伤害的方法（53．4％）。认为比较适合的健康教育形式为专家讲授（90．3％）、同伴教育（89．0％）和参加社会实践活动（70．3％）。结论学校应进一步完善预防艾滋病健康教育课程内容，根据护生需求开展以生活技能为基础的健康教育活动，改革教育模式，增强护生拒绝不安全行为和职业暴露防护等方面的意识。     

西安市高职高专护理专业学生对艾滋病的认知调查

目的为了解西安市高职高专护理专业女学生对艾滋病的认知状况，有针对性地对他们进行健康教育和就业前相应的职业防护知识的培训。方法对2所西安市医学院校进行艾滋病知识和态度问卷调查，利用随机抽样法对在校的高职高专护理专业260例19-21岁四年级女学生进行无记名问卷调查，对艾滋病认知状况进行统计学计算综合分析评价。结果有效问卷250份，回收率为96．0％。98．0％从未参加艾滋病知识的培训，艾滋病知识主要来自于媒体宣传。艾滋病知识18道问题，全部答对19例（7．6％），答错5题以上154例（61．6％）；艾滋病态度54道问题，多数认为对AIDS／HIV感染者不应歧视，但存在恐惧心理。普遍认为在校期间有必要增加艾滋病知识的学习。艾滋病知识来源选择顺序依次是报纸杂志、医学书籍、广播电视。结论学校必须合理设置相关课程，不断强化和巩固学生的艾滋病知识；同时端正对AIDS／HIV感染者的态度，消除对艾滋病的恐惧。