我校五年来科研立项、获奖成果和科研论文分析

目的综合分析我校五年来科研立项、获奖成果及科研论文情况。方法通过查阅我校五年来科研处存档的科研立项,获奖成果及科研论文目录,并对该期间科研立项,获奖成果的部系分布及主要负责人和论文第1作者的年龄进行统计分析。结果五年来,科研立项共计35项,其中,教学课题,省级立项5项,校级8项;科技课题6项,校级24项;成果获奖,共计8项,省级教学奖1项,市级科技奖8项。论文共计321篇,医学类203篇,非医学118篇。结论我校科研立项,获奖成果及科研论文的数量总体呈明显增长趋势,但内在质量有待于进一步提高。     

大专院校内部改革亟待深化

目的：探讨如何深化大专院校内部改革，方法：对学校内部管理现状进行分析。结果：学校在机构编制，用工制度，分配制度方面存在许多不足，结论：应精简机构，压缩非教学编制，大力推行全员聘用制，加大收入差距。     

影响欠发达地区农村中小学内部管理体制改革的原因分析

目的探讨影响欠发达地区中小学内部管理体制改革的原因。方法对影响欠发达地区农村中小学内部管理体制改革的内、外部原因进行分析。结果欠发达地区农村中小学内部管理体制改革受所处的环境、配套措施、理论基础、教育投入及内部管理制度等方面的影响。结论影响欠发达地区农村中小学内部管理体制改革的原因主要体现在改革的大环境和应有的配套措施缺乏、理论指导不力、教育投入不足、“校长负责制”的落实不到位、教师评价体系不完善等方面。     

大专医学生参与医教课堂教学主动性及其学习方式的调查分析

目的为了解大专医学生对医教课堂教学的主动参与积极性及他们的学习方式。方法对井冈山医专2003级大专学生780名学生进行了问卷。结果发现学生希望在理论课堂上能有机会与教师和同学就教学内容进行双边和多边交流,但在具体行动上,学生又缺乏课堂参与主动性,主动学习能力不够强。结论应该改革传统课堂教学方法,有效调动学生的课堂参与积极性,将大专医学生在理论课堂上的被动学习转变为主动学习。