脑源性神经营养因子对烧伤大鼠血清引起基底神经元损伤的保护作用

目的 观察脑源性神经营养因子(BDNF)对于烧伤大鼠血清造成基底神经元损伤的保护作用.方法 取出生后1 d乳鼠前脑基底神经元培养,随机分为正常对照组、损伤组(烧伤大鼠血清损伤组)、BDNF保护组.测定烧伤大鼠基底神经元NO和LDH含量;给予原代培养基底神经元不同浓度BDNF 24 h后,加入不同浓度烧伤大鼠血清,测定细胞存活率和培养液中NO含量.结果 大鼠烧伤后基底组织NO和LDH含量明升高,烧伤大鼠血清可引起培养的基底神经元存活率下降,培养液中NO含量升高;BDNF能降低基底组织中NO和LDH的含量,提高培养的基底神经元的存活率,减少培养液中NO含量,其作用呈剂量依赖性,BDNF对神经元存话率的影响与NO含量呈显著负相关.结论 BDNF对烧伤大鼠血清引起的基底神经元损伤有保护作用,其作用机制可能是通过抑制NO的神经毒性.     

以学生为中心的网络教学模式在医学成人教育中的应用

利用本校的网络综合平台,在成人教育中实施以学生为中心的网络教学模式,通过“情景导入→提出问题→自主探索→网络协作→课堂小结→网上作业”等环节,打破传统教学的时空限制,对成人教育教学质量的提高以及学生的自主学习能力的培养都具有很好的促进作用.     

医学论文中直方图与茎叶图辨析

目的对医学论文中的直方图和茎叶图进行分析比较，旨在为选择正确地图形提供参考依据。方法通过举例，详叙直方图和茎叶图的绘制要点，找出其异同。结果两图既有相似点即茎叶图是侧躺着的直方图，没有信息丢失，又有不同之处即直方图有坐标轴、有信息丢失。结论茎叶图是侧躺着的直方图，是没有信息的损失，但有分组不够灵活，数据量不宜太大等缺点；直方图任何情况都能用，但有信息丢失，且不能获得确切的数值。     

高校学报改革应走自己的路

针对高校学报的现状,对其办刊模式和办刊方式的改革进行了讨论,提出高校学报应根据高校的综合性特点,采用综合性与专业性并存的办刊模式。同时,还要进一步采取多种措施,不断提高高校学报的学术质量。     

基于King’s 达标理论的翻转课堂在专升本内科护理教学中的应用

【】 目的 探讨基于King’s 达标理论的翻转课堂应用于专升本护生内科护理学教学对护生自主学习准备度及注册护士核心能力的影响,并分析影响该教学模式下专升本护生自主学习准备度及注册护士核心能力的相关因素。方法 方便性抽样选择某医学院校全日制专升本护生185人,随机分为观察组和对照组,观察组采用基于King’s 达标理论的翻转课堂授课法,对照组采用常规讲授法为主的授课法。采用一般情况调查表、护理自主学习准备度量表(Self-directed Learning Readiness Scale,SDLRS)、注册护士核心能力量表(Competency Inventory for Registered Nurses, CIRN)对两组学生进行调查。结果 基于King’s 达标理论的翻转课堂授课法干预组护生SDLRS 各维度及总分显著高于对照组,其中自我管理、自我控制维度显著高于对照组,专业选择意愿、小组学习经历、自主学习经历、是否接受授课方法改革是影响干预后护生SDLRS的主要因素;干预组护生CIRN总分显著高于对照组,其中CIRN各维度评判性思/科研、人际关系、教育/咨询观察组得分显著高于对照组,专业选择意愿、性格、自主学习经历是影响干预后护生CIRN的主要因素。 结论 基于King’s 达标理论的翻转课堂授课法应用于全日制专升本内科护理学教学有助于提高护生自主学习准备度及注册护士核心能力,增强护生学习主动性、促进其护士素质的提高,有利于护生更好的适应从业后的临床护理工作。     

医学基础课阶段本科生手机成瘾对学业拖延的影响：自我控制的中介效应

目的　探讨自我控制在医学本科生手机成瘾和学业拖延之间的中介效应。方法　采用便利抽样方法选取某医学院校本科生640名,运用一般情况调查表、手机成瘾倾向量表（smartphone addiction proneness scale,SAPS）、简明自我控制量表（brief self-control scale,BSCS）、大学生学业拖延量表（procrastination assessment scale-students,PASS）进行问卷调查。应用SPSS 25.0进行描述性统计分析、独立样本t检验、单因素方差分析及Pearson相关分析。结果　相关分析显示,学业拖延得分与手机成瘾得分呈显著正相关（r=0.29,P<0.01）,与自我控制得分呈显著负相关（r=-0.26,P<0.01）;手机成瘾得分与自我控制得分呈显著负相关（r=-0.33,P<0.01）。中介效应分析显示,自我控制在手机成瘾与学业拖延之间的中介效应显著（效应值=0.13,95%CI=0.03~0.26）,中介效应占总效应的38.24%。结论　自我控制在医学基础课阶段本科生手机成瘾和学业拖延之间发挥部分中介效应。医学院校教育工作者可以从医学本科生手机成瘾和自我控制的角度进行干预,改善其学业拖延现状。     

摘要译写中的几个问题医学期刊英文

英语是世界上应用最广泛的语种之一,因此,科技论文摘要在非英语国家科技期刊中除母语摘要外,多半以英文摘要的形式出现.其实,英文摘要在大多数科技论文中已成为不可或缺的组成部分,它对国际间的学术交流起着重要的媒介作用.但当前国内科技期刊英文摘要的翻译质量不尽如人意,因而严重影响了信息的传递及交流.笔者结合有关资料就译写质量问题从四个部分(文题、作者姓名及其单位、摘要正文、关键词)谈一下自己的见解.     

医学论文统计表常见错误及修正

统计表是医学论文写作过程中一种重要表达方式,在应用时要清晰、简明、规范,但在实际工作中,经常会遇到统计表结构、转行、跨面或接排方面的错误,有的与文字内容重复,有的出现的位置不合适,影响了编、读者对稿件做出正确、科学的评价。针对上述问题笔者提出了自己的看法。     

重视解剖学教学改革提高学生创新能力

医学院校解剖学教师必须正确把握高等教育的素质教育方向与内涵,改革传统的单向灌注式教学方法 ,密切结合本专业的自身特点,通过教学活动帮助学生提高学习知识、应用知识与创新知识的能力,注重学生科学思维方式训练,增强探索未知医学知识领域的能力.     

医学期刊英文摘要译写中的几个问题

英语是世界上应用最广泛的语种之一，因此，科技论文摘要在非英语国家科技期刊中除母语摘要外，多半以英文摘要的形式出现。其实，英文摘要在大多数科技论文中已成为不可或缺的组成部分，它对国际间的学术交流起着重要的媒介作用。但当前国内科技期刊英文摘要的翻译质量不尽如人意，因而严重影响了信息的传递及交流。笔者结合有关资料就译写质量问题从四个部分(文题、作者姓名及其单位、摘要正文、关键词)谈一下自己的见解。