1例枢椎齿突骨折经口咽前路齿突截骨矫形后路复位内固定融合术手术配合

目的探讨对肝移植患者实施健康教育的方法。方法建立肝移植病友俱乐部对肝移植患者及其家属实施长远及定期的健康教育，加强患者之间以及患者与医护人员之间的双向交流。结果肝移植病友俱乐部不仅能及时疏导患者心理障碍、提高肝移植患者生存质量、减少远期并发症，而且为医护人员建立长期稳定的随访提供了重要的手段。结论肝移植病友俱乐部健康教育范围广，内容丰富多彩，形式多样，气氛活跃．趣味性强，能激发患者学习热情，效果良好，为具体工作提供借鉴。     

药学专业有机化学教学改革探索

有机化学是药学专业的重要基础课程之一。本文从教师业务素质、教学内容、教学方法和手段、实验教学、学习策略的培养、考核评价方式六个方面,对有机化学教学改革进行了探讨。     

建立肝移植病友俱乐部实施健康教育

目的探讨对肝移植患者实施健康教育的方法。方法建立肝移植病友俱乐部对肝移植患者及其家属实施长远及定期的健康教育,加强患者之间以及患者与医护人员之间的双向交流。结果肝移植病友俱乐部不仅能及时疏导患者心理障碍、提高肝移植患者生存质量、减少远期并发症,而且为医护人员建立长期稳定的随访提供了重要的手段。结论肝移植病友俱乐部健康教育范围广,内容丰富多彩,形式多样,气氛活跃,趣味性强,能激发患者学习热情,效果良好,为具体工作提供借鉴。     

肝移植术后严重精神神经并发症2例分析

1临床资料 1997-06／2004—10共连续施行肝移植52例,发生神经精神并发症12例,其中严重2例,均为男性,年龄为56岁和38岁,原发病均为乙型肝硬化,均经背驮式肝移植．术前6h服用3mgFKS06,术后拔管后给予FK506口服,0．07mg／kg,同时常规应用强的松及骁悉口服,应用ELISA法动态监测患者全血FK506浓度,使其保持在10～12μg／L．分别在术后2d和4d出现神经精神并发症,并逐渐加重,开始以谵妄样精神障碍为主要症状,发展为癫痫发作和深昏迷,随时间的延长,出现排痰不畅、高热、大量胸水等症状．