HPLC法测定戊己丸中盐酸小蘗碱含量

采用HPLC法测定中药戊己九中盐酸小檗碱含量,结果,回收率为97．05％,RSD为1．71％,方法简便．快速。     

大学生对感冒药的认知和使用行为调查

目的 了解大学生对最常见的感冒药的认知和相应的使用行为情况,为进行有针对性的合理用药施教提供详实的依据.方法 随机对297名在校大学生进行自行设计的问卷调查.结果 对感冒的认知正确率为60.2%,相应的用药行为正确率为54.4%,自备药保管方式正确率为30.5%.结论 应在大学生中加强用药知识教育.     

HPLC法测定戊己丸中盐酸小檗碱含量

采用ＨＰＬＣ法测定中药戊己丸中盐酸小壁碱含量，结果，回收率为９７．０５％，ＲＳＤ为１．７１％，方法简便，快速。     

高职院校毕业考核模式改革探索及实践

以药物制剂技术专业为例,以就业为导向,将实习前两周的综合实训、一年的顶岗实习、实习结束后两周的毕业课题设计答辩和理论考试作为一个完整的毕业考核模式,旨在培养高素质应用型、创新型药物制剂技术专业人才。     

苏州市居民安全用药常识和用药行为调查

目的了解市民安全用药常识和用药行为现状,为进行有效的药学服务提供依据。方法采用自行设计的问卷,随机对294名苏州市居民进行调查。结果用药常识正确率为55.9%,用药行为正确率为53.7%,自备药保管方式正确率为32.4%。结论相关部门应一方面在市民健康教育中加强经常性用药知识教育,另一方面提供通俗易懂的用药指南,以改变市民的不良用药习惯,确保疗效和降低用药风险。     

关于2010年版《中国药典》中葡萄糖注射液含量计算中存在的问题

葡萄糖在一定温度下的比旋度和由此衍生的含量计算因素是与葡萄糖注射液质量控制有关的两个重要的理化数据,其正确与否直接决定含量测定结果的正确性。2005年版及之前的《中国药典》中葡萄糖的比旋度均记载为：25℃时为＋52.5°～＋53.0°,而相应的葡萄糖注射液〔含量测定〕项下没有另外规定测定温度,依照附录Ⅵ E旋光度测定法测定应为20℃。葡萄糖注射液含量计算是以测得的旋光度度数（α）与含量计算因素1.0426或2.0852相乘,即得供试量（100 mL）中含水葡萄糖的克数。     

从药典定量法变革谈药物分析教学内容改革

通过分类统计10年来3版《中国药典》中各个药物的含量测定方法，用确切的数据揭示了高效液相色谱法等现代分析技术已以越来越多的份额逐渐取代了容量分析法的主流地位这一事实。以药典为依据的高职《药物分析》课程必须紧跟药典的急剧变化趋势，对整个教学内容作相应的改革和优化，体现必要的适用性和一定的前瞻性。     

薄层扫描测定复合维生素酏剂中维生素A、B_2、C和烟酰胺的含量

本文采用硅胶HF_(254)薄层,以氯仿-95％乙醇-乙酸-水(54:27:9:4)为展开剂,直接分离制剂中的维生素B_2、C和烟酰胺等水溶性维生素。用石油醚提取制剂中的脂溶性成分后,再以石油醚-乙醚(4:1)为展开剂分离维生素A、D、和E。最后于CS-910型双波长薄层扫描仪上,采用反射式锯齿形扫描,分别对维生素A、B_2、C和烟酰胺进行扫描测定。维生素Cλ_s=250nm,λ_R=400nm;烟酰胺λ_s=260nm,λ_R=400nm;维生素B_2λ_s=444nm,λ_R=700nm;维生素Aλ_s=300nm,λ_R=400nm。线性关系和精度都比较满意。回收率:维生素C 99.2％,维生素B_2100.4％,维生素A 99.9％,烟酰胺99.4％;变异系数分别为:2.1％,1.1％,1.9％和1.2%。     

大学生用药知识态度行为现况和干预效果评价

分析大学开设安全用药常识课程前后学生用药基本知识、态度和行为状况,引导学生合理正确使用药物.方法 以280名某职业技术学院在校非药学专业学生作为调查对象,在《安全用药常识》课程干预前后分别进行自行设计的问卷调查,其中干预前调查学生278名,干预后270名.结果 干预后对安全用药的认知正确率为77.2%,较干预前提高了22.1百分点;用药行为正确率为63.1%,较干预前提高了11.0百分点,差异均有统计学意义(x2值分别为196.783和54.725,P值均<0.01);干预前后期望了解更多用药知识的学生分别为99.3%和100%,差异无统计学意义(P>0.05).干预后大学生用药知识及行为得分较干预前均增加,差异均有统计学意义(t值分别为15.425,6.819,P值均<0.01).结论 大学生具有积极的用药知识需求态度,通过课程干预可提高学生的安全用药认知水平,为进一步加强相关用药常识教育的实施提供了理论依据.