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1.
手背静脉网穿刺技术探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
侯素霞  陈晶  陈渌 《护理研究》2009,(9):2385-2386
[目的]探讨手背静脉网的穿刺技术,提高静脉穿刺一次成功率。[方法]将1481例门诊、急诊输液病人和留观病人随机分为两组,试验组783例,采用自然状态静脉穿刺法。传统组698例,采用常规静脉穿刺法。[结果]传统组一次成功率低,且病人疼痛感较强;试验组一次成功率高。[结论]用试验组方法进行穿刺优于传统组。  相似文献   
2.
目的比较Holter和普通心电图对于冠心病的诊断价值。方法随机选择300例冠心病病人,分别做12导联Holter(动态心电图)和普通12导联心电图,统计两组发生各种心律失常类型的人数,以及心肌缺血阳性的人数(包括有症状缺血与无症状缺血的人数),并统计分析Holter组和ECG组间的差异。结果 1心律失常特征:普通心电图组阳性187例,阴性113例,阳性率62.3%,Holter组阳性256例,阴性44例,阳性率85.3%,尤其二联律、三联律、成对的房性早搏和室性早搏、短阵室上速阳性率明显增加,差异有统计学意义(p0.05)。Holter组整体上心律失常的阳性率明显高于心电图组,差异有统计学意义(p0.05);2心肌缺血:ECG组心肌缺血阳性166例,阴性134例,阳性率52.3%,无症状缺血20例,阳性率6.7%。Holter组心肌缺血阳性248例,阴性52例,阳性率80.2%,无症状缺血215例,阳性率71.7%。Holter组对心肌缺血,尤其无症状缺血的阳性率,要显著高于普通心电图组,差异有统计学意义(p0.05)。结论 Holter对冠心病心律失常和心肌缺血的诊断阳性率明显高于普通心电图,故Holter对冠心病有较高的诊断价值。  相似文献   
3.
心衰合剂治疗充血性心力衰竭42例   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的 :观察心衰合剂治疗充血性心力衰竭的疗效。方法 :将 6 8例患者随机分为治疗组和对照组 ,治疗组42例 ,在西药综合治疗基础上给予中药心衰合剂治疗 ;对照组 2 6例 ,给予单纯西药治疗。结果 :治疗组在改善心衰症状、提高心功能方面均优于对照组 (P<0 .0 5 )。结论 :心衰合剂治疗充血性心力衰竭有协同作用 ,能提高临床疗效 ,与西药结合有协同作用。  相似文献   
4.
侯素霞 《河北中医》2010,32(4):615-616
胃脘痛为临床常见病,主要表现胃脘部的经常性疼痛。现代医学中的胃炎、消化性溃疡、胆囊炎、胃神经官能症等疾病多属中医学胃脘痛范畴。其发病与情志不畅、饮食不节、劳累、受寒等密切相关,病程较长、反复发作、迁延难愈为本病特点。  相似文献   
5.
目的 通过对心痛、真心痛的辨证施护达到减少病人痛苦,减少并发症,缩短病程的目的。方法 中医分型施论护,针对不同的证型,采取不同的施护方式护理。结果 通过对不同证型病人的辨下施护,达到良好的效果。结论 辨证施护可最大限度地减轻病人痛苦,提高临床疗效。  相似文献   
6.
手背静脉网穿刺技术探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
侯素霞  陈晶  陈渌 《护理研究》2009,23(26):2385-2386
[目的]探讨手背静脉网的穿刺技术,提高静脉穿刺一次成功率.[方法]将1 481例门诊、急诊输液病人和留观病人随机分为两组,试验组783例,采用自然状态静脉穿刺法.传统组698例,采用常规静脉穿刺法.[结果]传统组一次成功率低,且病人疼痛感较强;试验组一次成功率高.[结论]用试验组方法进行穿刺优于传统组.  相似文献   
7.
目的 改良传统浅静脉穿刺技术,提高浅静脉穿刺一次性成功率,减轻病人的痛苦.方法 对1481例门诊、急诊输液病人和留观病人,随机分为两组,改良组783例对输液方法进行改良,传统组698例采用传统输液方法.结果 改良方法组,根据情况采取相应的措施,使一次成功率明显提高,达到98%以上.结论 用改良方法进行穿刺优于传统组.  相似文献   
8.
目的 探讨心理护理在男科中的作用。方法 认真诚恳的态度及和蔼亲切的语言是心理护理的基础与前提,并具体针对男科疾病发展的不同阶段,不同疾病及各个年龄层患者的家庭,社会环境对其自心影响而辩证施护。结果 大多数病人能正视疾病,积极配合治疗,取得满意效果。结论 通过有效的心理护理能进一步提高男性病的治疗效果。  相似文献   
9.
目的缓解实习前期焦虑情绪,培养德才兼备,心理素质良好的护理人才。方法将来自13所护理学院的71名大专、本科实习生作为研究对象,按学校、学历随机分为实验组和对照组,实验组36人,对照组35人。岗前培训前后分别对护生进行焦虑自评量表SAS、抑郁量表SDS、心理适应性量表的问卷调查。结果有明显差异(P〈0.05)。入科实习4周后的问卷调查有明显差异,(P〈0.05)。结论采用新的教学模式可较好地缓解实习前期焦虑情绪。  相似文献   
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