医教协同背景下省属医学院校临床教师教学能力培养路径探索

目的 分析探讨医教协同背景下省属医学院校临床教师教学困境及能力培养路径.方法 通过对福建省各级三甲医院临床教师进行调查问卷,调查目前临床教师教学现状和问题.结果 调查结果表明80.2％临床教师热爱教学,但认为医疗工作压力大,教学投入精力少,教学能力欠缺,并就目前教学现状提出困惑.结论 临床教师教学质量优劣直接决定医学人...     

基于技能竞赛的临床技能教育研究与探索

通过回顾性研究方法,应用多元统计分析某医学院校2016年临床技能竞赛成绩。研究发现,当前医学类院校的临床技能教育存在着技能教学异质化、教学理论与临床实践相脱离、临床思维能力欠缺及技能训练平台利用率低等问题。提出开展高质量的“早触临床”活动、技能教育多位一体均衡发展、规范技能考核方式、打造资源共享平台等措施,提升临床实践教学改革质量。