罗伊适应护理模式对玻璃体切割术患者心理韧性及应对方式的干预效果

目的探讨罗伊适应护理模式对玻璃体切割术患者心理韧性及应对方式的干预效果。方法选取2016年6月-2018年10月120例于我院行玻璃体切割术的患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各60例,对照组实施常规护理模式,观察组在对照组基础上实施罗伊适应护理模式,应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、Connor-Davidson韧性量表、医学应对方式问卷(MCMQ)、评价并比较两组患者干预前后焦虑、抑郁、心理韧性,应对方式的差异。结果两组患者干预后SAS评分、SDS评分、MCMQ回避、屈服评分均下降(P0.05),心理韧性评分、MCMQ应对方式评分增加(P0.05)。观察组干预后SAS评分、SDS评分、MCMQ回避、屈服评分均低于对照组(P0.05),心理韧性评分、MCMQ面对评分高于对照组(P0.05)。结论罗伊适应护理模式可显著提高玻璃体切割术患者心理韧性,降低焦虑和抑郁负面情绪,有助于改变其心理应对方式。     

眼科患者术后俯卧位舒适度的护理

目的:改变视网膜脱离患者行玻璃体切割联合腔内填充术后的舒适度,以达到术后体位要求,提高护理质量.方法:由于较长时间俯卧位的保持,给患者生理或心理带来极大的消耗,通过术前术后一系列护理措施,提高患者俯卧位的舒适度.结果:患者舒适度得到满足,依从性得到提高,手术效果得到保证.结论:采取有效的护理对策,为俯卧位患者提高了舒适度,为手术的成功奠定了坚实基础.     

基于深度教学理念在眼战伤早期急救护理教学中的应用研究

目的 探讨深度教学理念引导下的眼战伤早期急救护理教学应用效果。方法 64名参加眼战伤早期急救护理培训的眼科护士被分为两组,对照组26人,观察组38人。对照组理论部分采用清单式自主学习,操作技能采用传统示教法;观察组基于深度教学的理念,从促进理解、启发反思、沉浸式体验3个维度进行教学设计并实施理论和实践教学。对比分析两组护士一般资料和实施前、后理论成绩,操作成绩及护士核心能力得分情况。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果 两组护士在年龄、眼科工作年限、学历、职称等一般资料上差异无统计学意义。实施前两组护士理论成绩、操作成绩和护士核心能力得分比较差异均无统计学意义;实施后观察组护士理论成绩[（90.13±5.87） vs. （81.73±4.68）,P<0.001],两项操作成绩[（95.63±2.81） vs. （87.31±4.51）,P<0.001];[（96.24±2.74） vs. （89.08±4.50）,P<0.001]均优于对照组;观察组护士核心能力量表的评判性思维得分[（34.00±1.93） vs. （30.58±3.01）,P<0.001]和临床护理能力得分[（32.13±1.65） vs. （28.35±2.28）,P<0.001]优于对照组。结论 基于深度教学理念的教学模式有助于提升眼科护士关于眼战伤早期急救的相关知识、急救技能、临床反思及护理能力,利于提高军队临床护士的思想觉悟和练兵备战意识。     

高龄白内障患者跌倒风险因素分析及防护进展

<正>据报道,每年有30%的65岁及以上和40%~50%的80岁及以上的老年人会发生跌倒,而住院病人中,跌倒作为负性事件的发生率更高,是社区人群的3倍[1]。据统计,跌倒老人中有5%~15%会导致脑部损伤、软组织损伤、骨折或脱臼[2]。眼科患者因视力障碍,在住院期间较一般患者更易发生跌倒、坠床、摔伤等安全问题[3]。我国流行病学调查显示,导致老年人盲和低视力的主要眼病为白内障[4]。因此,高龄     

指压利尿穴缓解老年男性尿潴留的临床观察

目的观察指压利尿穴对老年男性尿潴留患者的临床效果。方法 60例老年男性尿潴留患者随机分为点穴组和对照组各30例。对照组给予尿潴留的常规护理方法,点穴组在常规护理基础上采用指压利尿穴的方法进行干预,观察治疗效果。结果点穴组21例有效,有效率70%;对照组12例有效,有效率40%,P0.05,差异有统计学意义。结论指压利尿穴对缓解老年男性尿潴留有一定效果,在居家护理中值得推广。     

深化细节与安全管理以提高眼底病患者生活质量

目的 通过深化细节和安全管理,尽量避免或减少影响眼底病患者生活安全的危险因素,提高其生活质量.方法 分析影响眼底病患者生活安全的危险因素,针对各种护理安全问题,紧抓细节与安全管理,制订和采取相关防范措施.结果 通过采取积极、有效的防范措施,避免或减少了眼底病患者的护理安全问题.结论 紧抓细节和安全管理,使护理工作更加细致化、具体化、人性化,有效防范了眼底病患者常见护理安全问题,提高了患者生活质量.     

导向性心理干预对视网膜脱离患者术后疼痛的影响

目的 探讨导向性心理干预方法对视网膜脱离患者术后疼痛的影响.方法 将符合样本条件的患者按照入院时间分为对照组和观察组.对照组为2011年8-12月的224例患者,采取普通的心理干预方法;观察组为2012年1-5月的287例患者,采取导向性心理干预方法.比较两组患者的效果.结果 对两组进行不同心理干预后的疼痛程度进行比较,对照组无痛、轻度、中度、较重、重度及剧烈疼痛患者分别为15,72,98,28,11,0例,观察组分别为42,95,102,35,13,0例,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 导向性心理干预方法能从一定程度上减轻焦虑,增加疼痛的耐受性,减轻术后疼痛,提高视网膜脱离患者对术后特殊体位的依从性.     

护士主导的院前医护协同护理在有晶状体眼人工晶体植入日间手术患者中的应用

目的 探讨护士主导的院前医护协同护理在有晶状体眼人工晶体植入日间手术患者中的应用效果。方法 选取2021年7月—8月本院日间病房收治的近视患者72例作为对照组，采取常规院前干预；选取2021年11月—12月本院日间病房收治的近视患者88例作为观察组，采取护士主导的院前医护协同护理干预。比较两组患者干预后的焦虑状态、心理弹性、点眼药正确率和满意度的情况。结果 两组患者阿姆斯特丹术前焦虑量表评分比较，观察组焦虑评分和信息需求评分均明显低于对照组(P<0.05);心理弹性量表评分比较，观察组显著高于对照组(P<0.05);点眼药正确率和满意度比较，观察组均高于对照组(P<0.05)。结论 护士主导的院前医护协同护理方案能减轻日间病房近视患者行有晶状体眼人工晶体植入术的焦虑问题，帮助患者建立积极良好稳定的心理状态应对手术，并掌握正确的点眼药知识和技能，提高了患者的满意度。