减轻学生负担提倡全脑开发进一步提高教学质量

素质教育、创新教育是以培养学生的高素质创新能力，实现全体发展、全面发展和创造性发展为目的的教育实践活动。是以全面提高学生素质为目标的教育。面对传统填鸭式教育的弊端，让广大学生学会如何学习，如何创造性学习，启发调动内在学生学习的主动性，提倡“全脑开发”。过分强调统一，     

试行分层合作教学全面提高教育教学质量

分层教学是按学生的知识储备，接受能力，兴趣爱好的不同，分层次进行不同程度的教学，然后再按优、中、差重新组合，形成组内合作，组间竞争关系的一种教学方法。     

150例肺癌X线病理分析

肺癌是最常见的恶性肿瘤之一其发病率也逐年增高肺癌的组织学类型不同其治疗方法和预后亦不同本文通过对手术和支气管镜获取的150例肺癌进行X 线和病理分析力求以X 线影象来推测估计肺癌的组织学类型为临床治疗和判定预后提供依据1 材料和方法1 1 一般资料 选自我院附属医院1978 ~1996 年肺癌病例150 人每例均有组织学或脱落细胞学检查结果其中男性1 33 例女性17 例男女比例为78:1 男性明显高于女性年龄30 岁以内2 例30 ~49岁68 例50 ~69 岁76 例70 岁以上4 例1 2 X 线分型 中心型78 例边缘型72 例右肺上叶53 例右肺中叶7 例右肺下叶19 例…     

过敏性紫癜致心脏损害的探讨

目的 探讨对过敏性紫癜（HSP）导致的心脏损害。方法 对19例过敏性紫癜患者进行心电图及血清标志物等检测，了解过敏性紫癜和心脏损害的相互关系。结果 从皮肤出现紫癜到发现心脏损害时间为3～27d，平均11d。心电图异常距发病的时间为12±3．7d。血清心肌标志物Mb阳性率明显高于cTnI，而与CK-MBmass比较无统计学差异。在无心电图异常的HSP患者cTnI阳性率最低，与Mb、CK-MBmass相比有显著差异。结论 患者年龄多较小，随着变态反应的消退和原发病的好转，心脏的损害也随之消失。异常变态反应范围越广，受累的器官越多，心脏损害机会越大、越严重。对HSP患者进行cTnI、Mb、CK-MBmass联合检测，能较好地反映心脏受损情况。一旦发现心脏损害都应积极治疗，早期心脏损害静脉使用肾上腺糖皮质激素可取得满意疗效。     

谈尸检在病理教学中的作用

在近几年的病理教学中,由于重视了尸检实习课教学,使授课效果有了明显提高,现将我们的体会报告如下。     

规范实习教学管理 提高人才培养质量

临床实习教学是高等医学教育的关键环节。通过实施规范化临床实习教学模式,狠抓关键环节,并在实习教学过程中采取一系列措施,保证了实习教学质量,为培养高素质实用型医学人才奠定了基础。     

20例腰间盘突出症脊髓造影X线诊断

腰间盘突出症是临床常见病,常以腰痛就诊。采用的检查方法很多,如X线脊髓造影,CT、MRI等。CT与MRI较优越,但应用非离子型造影剂(Omnipaque)脊髓造影也较为理想。现将1990年2月—1992年6月间所做的脊髓造影患者中的20例较典型病例分析如下。     

先天性唇腭裂患儿围手术期家长参与护理的效果观察

目的：分析先天性唇腭裂患儿围手术期家长参与护理的效果,为临床护理提供一些参考。方法随机选取先天性唇腭裂患儿197例,随机分为实验组和对照组,对照组(n=95)患者采取常规护理,实验组(n=102)患者在对照组护理的基础上强调家长参与护理,比较2组患者的愈合时间、并发症等情况。结果实验组患者的平均住院时间（4.1±0.6）d和并发症发生率（2.5%）明显低于对照组住院时间(4.6±0.8)d和并发症发生率（12.2%）,实验组家长满意度（95.1%）明显高于对照组（74.7%）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在先天性唇腭裂患儿围手术期的护理中家长参与护理有非常好的护理效果,在临床护理中值得推广。     

持续腰大池引流治疗蛛网膜下腔出血护理体会

持续腰大池引流是一种治疗蛛网膜下腔出血的新方法,因此,总结了8饲蛛网膜下腔出血患者行持续腰大池引流术护理经验,为病患在治疗过程中减轻痛苦,早日康复提出了理论依据。     

益肾活血法配合反应停治疗多发性骨髓瘤的疗效观察

目的:观察益肾活血中药汤剂配合反应停治疗多发性骨髓瘤的疗效。方法:所有病例均为多发性骨髓瘤,反应停治疗起始剂量为200mg/d。根据患者耐受情况,逐渐加量,最高达600 mg/d;同时加服补肾活血为主的中药汤剂。结果:治疗组完全缓解4例,部分缓解14例,未缓解8例,总有效率69.9%;不良反应率少其中4例出现嗜睡、乏力,便秘1例,皮肤骚痒1例,四肢浅感觉减退1例,双下肢水肿1例,均不影响进一步治疗。结论:采用中西医结合治疗MM能提高疗效,改善肾功能和反应停带来的不良反应。