医学生职业信仰教育探析

在高等医学教育过程中加强信仰教育，是现代高等医学教育改革与发展的内在要求和重要任务。基于当下高等医学教育中信仰教育的缺失与道德教育的乏力，建构以人生信仰教育为前提和根基、以政治信仰教育为统领和助推、以道德教育为媒介和载体、以职业信仰教育为目标和皈依的职业信仰教育体系，具有重要的理论意义和实践价值。     

医患关系中的非理性因素及其优化探讨

优化医患双方的非理性因素,是当下医患关系和谐构建的重中之重。医患双方应当在理性因素的主导下高效发挥非理性因素的积极作用,有力遏制其消极作用。基于当前医疗实践过程中的非理性困惑和价值观分歧,应构建以控制和引导为特征的社会规范,培养以信任和认同为特征的社会情商,拓展以支持和疏导为特征的社会支撑,以期逐步塑造和谐的医疗氛围和医患关系。