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药理学对中医七年制是非常重要的一门专业基础课,而实验教学又是药理学教学中非常重要的一个环节。为了提高药理实验课的教学效果,作者在中医七年制药理实验课教学中进行了一系列的改革,文章对当前改革工作进行了阶段性的总结。 相似文献
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付彦君 《辽宁中医药大学学报》2001,3(1):76-76
目前 ,我国各个科学领域都在突飞猛进地发展 ,许多领域逐渐与国际接轨。在这种情况下 ,中医药也面临着如何走向现代化 ,面向世界挑战的问题。 为了使我院的毕业生更好地迎接这一挑战 ,本院在中医药高校中帅先开设了“中医专业英语班”与“中药专业英语班”这一具有现代特色的专业。该班在加强基础英语教学的同时 ,专业基础及专业课也采用以英语为主的教学方式 ,使学生在有较好的公用英语水平的同时也具有较高的专业英语水平 ,以便更好地使中医药走向现代化。 笔者有幸曾承担了中药专业英语班及中医专业英语班《药理学》的教学及教材编… 相似文献
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[目的] 探究不同剂量川芎天麻汤对小鼠中枢神经系统的影响。[方法] 以旷场实验观察实验药物对小鼠运动时间、路程和中央区停留时间的影响。[结果] 川芎天麻汤3、12、24、36 g/kg均能使小鼠在旷场中的静止时间增加,运动路程减少。[结论] 不同剂量的川芎天麻汤对小鼠中枢神经均有抑制作用,且有剂量依赖性。 相似文献
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[目的] 观察昆布提取物(AEK)对小鼠免疫功能及抗疲劳能力的影响。[方法] 昆明种小鼠,体质量18~22 g,40只,分为4组,分别为AEK小剂量组(21.2 g/kg)、AEK大剂量组(106 g/kg)、生理盐水空白对照组和阳性对照甲状腺素组(20 mg/kg).灌胃给药10 d后,分别测定AEK对小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能和淋巴细胞转化功能的影响,以及对二硝基氯苯(DNCB)致耳肿胀和抗疲劳能力的影响。[结果] AEK可提高小鼠腹腔吞噬细胞的吞噬百分率及吞噬指数;促进植物凝血素(PHA)诱导的淋巴细胞转化;促进DNCB引起的皮肤迟发超敏反应及溶血素抗体的生成;延长小鼠在水中游泳时间。[结论] AEK对小鼠非特异性免疫、细胞免疫及体液免疫均有增强作用,并能提高小白鼠的抗疲劳能力。 相似文献
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目的比较酮色林和坎地沙坦对清醒自由活动自发高血压大鼠压力反射功能的影响。方法采用计算机化清醒自由活动大鼠血压监测方法测定血压、血压波动性和心动周期;用Smyth法测定压力反射功能敏感性。酮色林和坎地沙坦均分为1.0、3.0、10.0 mg.kg-13个剂量组。结果酮色林(1.0、3.0、10.0 mg.kg-1)可剂量依赖性地降低清醒自由活动自发高血压大鼠的血压,同时可显著改善其压力反射功能,但改善压力反射功能的作用无剂量依赖性;坎地沙坦(1.0、3.0、10.0 mg.kg-1)可剂量依赖性地降低清醒自由活动自发高血压大鼠的血压,但各剂量组对其压力反射功能均无显著影响。结论酮色林和坎地沙坦均可剂量依赖性降低清醒自由活动自发高血压大鼠的血压;酮色林的改善压力反射功能、稳定血压的作用优于坎地沙坦。 相似文献
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[目的]观察川芎天麻汤对小鼠镇痛和抗疲劳作用的影响。[方法]用醋酸扭体法和热板法观察川芎天麻汤对小鼠的镇痛作用。用游泳实验观察川芎天麻汤对小鼠抗疲劳能力的影响。[结果]川芎天麻汤可显著减少小鼠腹腔注射醋酸引起的扭体反应次数;显著延长小鼠热痛阈值;显著延长小鼠的游泳时间。[结论]川芎天麻汤对小鼠实验性疼痛有镇痛作用,可增强小鼠的抗疲劳能力。 相似文献
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目的:评价案例教学法在药理学大班理论教学中的应用效果。方法:将2011级护理学专业本科生分为案例教学组和传统教学组。结果:1考试成绩:两组考试总成绩无显著差异(P〉0.05),但案例教学组在案例讨论式教学章节成绩明显高于传统教学组(P〈0.01)。2问卷调查:案例教学法在提高学生学习兴趣和学习主动性,提高学生思考、分析、解决问题及理论与实践结合能力,师生互动,活跃课堂气氛方面明显优于传统教学法(P〈0.01)。结论:案例教学法在药理学大班理论教学中是可行的和有效的。 相似文献