军队卫生士官英语自主学习能力的培养

教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求》（试行）指出，大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，增强其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。在外语领域，随着语言教学重点从侧重语言知识的教学向以技能和能力训练转变，培养学生的学习自主性显得尤为必要。     

冷敷处理局部疼痛

冷敷的主要作用是通过降低皮肤表面温度而使末梢神经敏感性降低,所以能镇痛。局部冷敷的应用范围　创伤、出血、肿胀、风湿性关节炎及软组织损伤的急性期可用冷敷解除疼痛。有人发现缓解女性会阴侧切所致的疼痛,冷敷比热敷更有效;在运动损伤恢复的早期采用治疗性运动前,用冷敷可减轻水肿;冷敷对头痛,尤其是周期性偏头痛非常有效;目前对关节炎所致疼痛也推荐用冷疗;对肌肉痛、肌痉挛、关节强直、背痛或瘙痒,冷的作用往往比热更佳。冷疗器具　应以方便和安全为原则,可将冰块溶于水再装入不漏水的袋中;用电控水垫中的循环冰水,保持…     

支气管结石1例报告

支气管结石又称咯石症 ,较为罕见 ,近年少见报道。现将我们遇到 1例以咳血痰、咯石就诊 ,经纤维支气管镜检查及CT检查确诊的病例报道如下。患者　男 ,2 0岁。因阵发性咳嗽、胸痛、咯石、咳血痰于2 0 0 2 -0 9-2 2入院。患者 4月前无诱因出现气急伴咳嗽。 0 8-10剧烈运动后出现阵发性咳嗽、胸痛 ,咯出结石 1个 ,约黄豆大小 ,伴血痰。发病以来共咯出大小不等结石 10余枚 ,大至黄豆 ,小至米粒大小。胸片于双侧肺门区及右下肺可见多个钙化影 (图 1) ,与支气管关系密切。CT检查 :支气管隆突处可见钙化影并向下延续到右中间段支气管开口处并突入…     

泮托拉唑联合多潘立酮、铝碳酸镁片治疗胆汁反流性胃炎

观察联合应用多潘立酮、泮托拉唑和铝碳酸镁治疗胆汁反流性胃炎（BRG）的疗效,探讨药物作用机制。方法：80例BRG患者随机分为观察组与对照组各40例。观察组给予泮托拉唑胶囊、铝碳酸镁片、多潘立酮片治疗,对照组给予铝碳酸镁片、多潘立酮片治疗。4周后观察两组的治疗效果。结果：治疗后,观察组有效率为92．5％,高于对照组的62．5％（P〈O．05）;两组治疗后胃黏膜充血、水肿、糜烂情况均有明显改善（P〈0．05）,且观察组较对照组改善更显著（P〈0．05）;两组治疗后胃液胆酸含量、胃酸分泌量均较前明显降低（P〈0．05）,而观察组胃酸分泌量明显更低于对照组（P〈0．05）。结论：多潘立酮、泮托拉唑和铝碳酸镁片联合用药可有效减轻患者的临床症状,减少胃酸分泌,明显改善胃镜下黏膜炎症,临床效果明显优于多潘立酮和铝碳酸镁两药联用。     

校园网在现代医学影像学多媒体教学中的运用

医学影像学是一门形态学科,与解剖学、病理学一样,在教学中,除了传统的医学理论教育及基本专业理论教学外,必须培养学生的阅读、分析各类影像学资料的能力。这些影像学资料包括：普通Ｘ线摄影（包括体层摄影）、计算机体层摄影（ＣＴ）、磁共振成像（ＭＲＩ）、数字减影血管造影（ＤＳＡ）、计算机Ｘ线摄影（ＣＲ）、超声、核素扫描、电子发射断层（ＰＥＴ）、单光子发射计算机断层（ＳＰＥＣＴ）等。传统的影像学教学方法已经不能适应现代医学影像学教学的要求,计算机及网络技术的飞速 发展,促进了医学影像学的教学和交流的效果,同时要求医学影像学的从业人员应熟练掌握计算机及网络技术。     

采用多种措施,强化卫生士官外语实践教学

正高职教育作为一种高等教育新类型,有着与传统学科型教学明显不同的特点。《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》指出:高职教育应坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。卫生士官的培养目标是:培养政治坚定信得过、献身国防留得住、技术优良用得上的优秀卫生士官人才。要达到这一培养目标,