山东某高校学生毒品知识调查分析

青少年是毒品的主要受害人群, 据调查, 20 岁以下的吸毒者占9.0%[1].大学生刚刚进入社会,对毒品的抵制能力较低,极易因各种原因成为毒品的滥用者[2].要减少大学生吸毒的危险, 就必须了解大学生掌握毒品知识的情况, 以便有针对性地开展毒品及戒毒知识教育.为了解他们对毒品及戒毒知识的认知情况,笔者于2007年3～5月对我校大学一年级学生进行了抽样调查.     

甘薯花色素苷对力竭运动小鼠肝脏氧化应激的影响

目的 研究补充甘薯花色素苷对力竭运动所致小鼠肝脏氧化应激的保护作用及其作用机制.方法 选取60只雄性昆明种小鼠,随机分为空白对照组、模型组及甘薯花色素苷低、中、高剂量组,甘薯花色素苷低、中、高剂量组和模型组在给药30 min后进行递增负荷的游泳运动训练4周,于末次给药30min后,进行负重游泳训练至力竭.力竭后迅速取血及肝脏,测定肝功能指标.结果 甘薯花色素苷各剂量组小鼠力竭运动时间明显长于模型组;模型组小鼠血清谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)和乳酸脱氢酶(LDH)明显高于空白对照组,总胆固醇(TC)含量与空白对照组无明显差别.甘薯花色素苷中、高剂量组能明显抑制力竭运动小鼠的ALT、AST升高和LDH的降低,并且抑制由于力竭运动所致肝细胞凋亡,降低肝细胞内活性氧含量,提高线粒体膜电位.结论 甘薯花色素苷能明显延长力竭运动时间,并能保护由于力竭运动所致肝细胞损伤,减轻力竭运动所致肝细胞凋亡,并能降低由于力竭运动所致肝细胞内活性氧含量的升高,提高线粒体膜电位.     

硫酸镁对小鼠肾缺血再灌注损伤保护作用

目的 观察硫酸镁对小鼠肾缺血再灌注损伤的抗氧化保护作用.方法 雄性小鼠随机分为假手术组、模型组和硫酸镁高、低剂量(120、60 mg/kg)组,无创动脉夹夹闭左肾蒂45 min和再灌注3h制备急性肾缺血再灌注损伤模型,检测肾脏指数、血清尿素氮(BUN)和肌酐含量、肾组织丙二醛(MDA)含量以及超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力,HE染色观察肾组织学变化.结果 硫酸镁高、低剂量组小鼠肾指数分别为(0.72±0.05)和(0.74±0.07)、血清BUN含量为(12.36±2.24)和(15.58±1.92) mmol/L、血清肌酐水平为(98.23±4.37)和(114.63±6.24) μmol/L、肾组织MDA含量为(2.11±0.24)和(2.27±0.21) nmol/(mg·prot),肾组织SOD活力为(4.03±0.68)和(3.51±0.58) U/(mg·prot),硫酸镁高剂量组肾组织GSH-Px活力为(323.90±23.50)U/( mg· prot),与模型组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05),且肾组织病理变化较轻.结论 硫酸镁对小鼠急性肾缺血再灌注损伤具有保护作用,其机制可能与抑制脂质过氧化反应有关.     

甘薯黄酮对CCl4所致肝细胞损伤的保护作用

目的研究甘薯黄酮对CCl4所致肝细胞损伤的保护作用及其初步作用机制。方法体外培养人正常肝细胞株HL7702,MTT法测定甘薯黄酮对HL7702细胞活性的影响;建立CCl4损伤肝细胞模型,测定甘薯黄酮对CCl4损伤肝细胞增殖活性、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)含量的变化;琼脂糖凝胶电泳法检测甘薯黄酮对CCl4损伤肝细胞凋亡的影响。结果甘薯黄酮在一定剂量范围(1～1 000μg/ml)内对肝细胞无毒性,超过一定剂量(3 000μg/ml)时,具有细胞毒性;甘薯黄酮可以抑制CCl4所致肝细胞活性降低,能明显抑制CCl4损伤后ALT、AST、MDA水平的升高和SOD活性的减弱;400μg/ml甘薯黄酮能减轻CCl4所致的肝细胞凋亡。结论甘薯黄酮对体外培养正常人肝细胞株的安全剂量范围是1～1 000μg/ml。甘薯黄酮在安全剂量范围内能保护CCl4诱导的HL7702细胞损伤,减轻CCl4所致细胞凋亡。     

聚维酮碘贴剂的制备与应用

目的研制一种聚维酮碘新型的给药途径.方法聚维酮碘贴剂以聚维酮碘、乙醇和聚乙烯醇混合制成,进行了质量控制及稳定性实验,并研究了药物对动物皮肤的刺激性.结果本品色泽均匀,对脱毛皮肤无刺激性,稳定性考察结果表明本品应避光保存.结论本制剂质量符合要求,稳定性良好.     

双语教学在护理专业药理学中的应用

为培养高素质创新型医学人才,有效促进医学教育与国际接轨,对护理专业进行药理学双语教学是必要的。通过对护理专业药理学双语教学的实践,对其存在的问题和改进方法进行了探讨。     

PBL与多种方式相结合的教学模式的探索——PBL教学法在“麻醉药理学”中的应用

PBL教学是一种以学生为中心、以问题为基础、以能力培养为重点的教学方式。我校在麻醉药理学课程教学中进行了试用,取得了比较好的效果。文章就PBL教学法在麻醉药理学教学中的组织实施、效果评价及注意问题进行了探讨。