乳鼠轮状病毒感染疗效模型的建立

目的建立乳鼠轮状病毒(rotavirus,RV)感染疗效模型,探讨应用感染性腹泻模型在筛选抗RV药物中的可行性。方法采用灌胃法感染乳鼠,然后用不同剂量的jn219药物加以治疗,通过比较病毒对照组和疗效模型组的腹泻症状、病理学改变和病毒抗原在肠黏膜的表达,评价jn219抗RV的效果。结果疗效模型组的腹泻程度、死亡率明显轻于病毒对照组,经比较两组乳鼠的体重增长(P<0.01)和死亡率(P<0.05)均有显著性差异,其肠黏膜病变程度及RV抗原的表达均明显弱于病毒对照组。结论用上述方法能成功地制作RV感染的疗效模型。     

2 624例儿童血铅的检测与分析

铅是具有多脏器毒性的重金属元素,它在人体的理想水平为零,对儿童最大的威胁是造成大脑不可逆转的永久性损害,引起生长发育迟缓和智力低下.因此准确检测儿童体内血铅含量,正确指导铅中毒儿童驱铅,对儿童的生长发育具有非常重要的意义.我院采用BH 2 100原子吸收光谱仪对2 624名儿童进行了血铅检测.     

儿童血铅含量检测及分析

铅是一种具有多脏器毒性的重金属元素,它在人体的理想水平为零,对儿童最大的威胁是造成大脑不可逆转的永久性损害,引起生长发育迟缓和智力低下。因此准确检测儿童体内血铅含量、对了解儿童体内铅水平、正确指导铅中毒儿童驱铅、对儿童的生长发育具有非常重要的意义。我院采用     

2624例儿童血铅的检测与分析

铅是具有多脏器毒性的重金属元素，它在人体的理想水平为零，对儿童最大的威胁是造成大脑不可逆转的永久性损害，引起生长发育迟缓和智力低下。因此准确检测儿童体内血铅含量，正确指导铅中毒儿童驱铅，对儿童的生长发育具有非常重要的意义。我院采用BH2100原子吸收光谱仪对2624名儿童进行了血铅检测。     

济南市部分2～6岁儿童血铅水平抽样调查

[目的]了解济南市2～6岁儿童血铅水平。[方法]应用BH5100五通道原子吸收光谱仪对济南市市区与郊区幼儿园2412名2～6岁儿童进行血铅测定。[结果]儿童血铅几何均值为89．9μg／L，其中35．3％高于目前国际公认的儿童铅中毒标准(100μg／L)；郊区儿童血铅水平高于市区儿童。铅中毒者所占比例有随年龄的增长而增长的趋势。[结论]济南市儿童血铅水平和铅中毒检出率较高，应引起高度重视。     

2624例儿童血铅的检测与分析

<正>铅是具有多脏器毒性的重金属元素,它在人体的理想水平为零,对儿童最大的威胁是造成大脑不可逆转的永久性损害,引起生长发育迟缓和智力低下。因此准确检测儿童体内血铅含量,正确指导铅中毒儿童驱铅,对儿童的生长发育具有非常重要的意义。我院采用BH 2 100原子吸收光谱仪对2 624名儿童     

济南市部分2～6岁儿童血铅水平抽样调查

[目的 ]了解济南市 2～ 6岁儿童血铅水平。 [方法 ]应用BH5 10 0五通道原子吸收光谱仪对济南市市区与郊区幼儿园 2 412名 2～ 6岁儿童进行血铅测定。 [结果 ]儿童血铅几何均值为 89 9μg/L ,其中 3 5 3 %高于目前国际公认的儿童铅中毒标准 ( 10 0 μg/L) ;郊区儿童血铅水平高于市区儿童。铅中毒者所占比例有随年龄的增长而增长的趋势。[结论 ]济南市儿童血铅水平和铅中毒检出率较高 ,应引起高度重视     

EB病毒相关性噬血细胞综合征患儿的临床观察及实验室检查结果分析

目的：总结儿童噬血细胞综合征患者的临床和实验室特点。方法采用回顾性分析法总结我院2012-2013年确诊的6例EB病毒相关性噬血细胞综合征患儿的临床表现及实验室诊断指标结果,并对相关数椐进行分析。结果6例患儿临床主要表现为反复发烧、肝脾淋巴结肿大,继而出现黄疸及呼吸道感染等症状,实验室检查主要表现为血细胞进行性减少,乳酸脱氢酶（LDH）等酶类升高,凝血功能检测指标异常,EB病毒DNA拷贝数均增高。骨髓细胞学检查均见吞噬血细胞现象。结论反复发烧、肝脾淋巴结肿大、呼吸道感染等临床特征结合相应实验室检查结果,有助于噬血细胞综合征的诊断,从而进行早期治疗。     

血铅含量对儿童血液参数的影响

根据美国CDC 1991年的标准 ,血铅浓度≥ 10 0 μg/L为铅中毒。铅中毒时由于血红素合成受阻 ,使合成血红蛋白的原料不足 ,致血红蛋白水平下降引起小细胞低色素性贫血。2 0 0 3年 1— 6月 ,我们观察分析来院检测血铅的 135 6例儿童铅含量及血液参数的主要指标 ,以了解环境铅暴露对儿童健康状况的影响。1　对象和方法1.1.　对象　共 135 6例 ,男 75 9例 ,女 5 97例 ,年龄 2～ 9岁。根据血铅含量分为高血铅组 (血铅≥ 10 0 μg/L) 5 6 3例 ,男 2 98例 ,女 2 6 5例。对照组 (血铅 <10 0 μg/L) 793例 ,男 4 6 1例 ,女332例。1.2　标本的采集和…