我校护理专业学生实习情况调查

目的通过调查了解我校护理专业学生实习期间的护理核心能力（知识、技能、能力）情况,找出存在问题,制定护生核心能力培养目标。方法对护生及临床带教教师进行问卷调查,分析调查结果。结果结果表明,56％的带教教师和45％的护生认为专业理论知识有待加强。62％的带教教师和95％的护生认为动手操作能力较强,64％的带教教师和78％的护生认为沟通能力总体较强。结论我校实习护生护理操作技能提高很快,护理礼仪和人际沟通方面有所进步,专业理论知识还需进一步加强。     

气囊导尿管拔管的新方法

气囊导尿管用于病人留置导尿,在临床已被广泛应用。因其一个腔直接连接气囊,用气或水充满后可固定于膀胱内,不易滑脱,避免了使用普通导尿管留置导尿时感染的可能和备皮的工作程序,以及固定胶布易污染、脱落,需要及时更换、固定等麻烦。因此,气囊导尿管留置导尿,在临床已取代普通导尿管留置导尿。气囊导尿管在应用时,     

中职护理专业人才培养模式的探索与实践

院校合作、工学结合是我国卫生职业教育改革和发展的必然趋势。我校护理专业在院校合作、工学结合模式的基础上,创新性地推出了＂三个统一、两个贯穿＂的人才培养模式,并在运行机制上进行多角度、多层次的探索与实践,取得了一定的成效。     

保鲜膜在医用模型中的应用

在护理学教学中，多项操作必须先在模型上练习，熟练掌握后才能在真人身上互相进行，尤其是各种注射法、静脉输液法、血标本采集法以及导尿术。这些操作（除皮内注射）都需要用0．5％碘伏消毒液进行消毒方可进行下一步操作。长期使用0．5％碘伏消毒液后会造成模型局部颜色加深、老化，且不容易清洗。这不但影响了模型的外观，还减少了模型的使用时间。     

住院体验引起护理教学的反思

我校3名教师，因患病先后住进新疆昌吉某家二甲医院接受诊治。为提高学生综合素质，增强就业竞争力，使其更好地适应临床工作，就3名教师的住院体验进行教学反思。     

改革护理操作教学 培养实用型人才

分析我校学生练习护理操作积极性不高,每学期有1/3学生操作技能考核不合格的原因,进行护理操作教学改革,重点在考核方法上下工夫,提高学生的学习兴趣,激发其潜力,提高学生的护理操作技能水平,使其更能适应临床护理工作。