排序方式: 共有35条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
目的:探讨护理专业学生社交焦虑的影响因素,为该群体的心理健康教育与心理干预提供依踣。方法:采用分层整群抽样方法,运用社交焦虑量表(IAS)等量表对1284名护理专业学生进行心理测评。结果:高社交焦虑组、中间组与低社交焦虑组,在人格特征、自我效能、应对方式和社会支持的不同维度上存在显著性差异;社交焦虑与神经质和消极应对呈正相关,与内外向、积极应对、自我效能、主观支持和支持利用度呈负相关。结论:应根据社交焦虑的影响因素,开展针对性的心理健康教育及预防性干预。 相似文献
2.
目的:探究急性脑损伤患者应采取的麻醉处理方法和效果。方法:选取2012年-2015年7月收治的63例急性颅脑损伤患者进行麻醉处理,分析其患麻醉效果。结果:患者对麻醉效果均满意,在诱导中较为平稳,而且手术完成后可在较短时间内意识恢复清醒,且所有患者没有在手术中出现死亡的患者,麻醉效果较为显著,有统计学意义(P0.05)。结论:急性颅脑损伤患者要全面评估诊断其病情,积极控制颅内高压,并做好术前准备,给予麻醉管理,要根据患者的具体情况来选择麻醉方法,从而促使治疗成功率的提高,减少手术风险,有助于患者术后身体的恢复。 相似文献
3.
4.
5.
6.
目的:观察并分析胆结石患者应用全面护理模式的临床效果.方法:将2014年3月-2016年5月间收治的70例胆结石病患作为此次调查研究对象,随机分为2组,对照组采取临床常规护理模式,观察组则实施全面护理模式,各35例.结果:对比两组并发症发生几率、住院时间及护理满意率,均提示观察组所得效果更为理想(P<0.05).结论:对胆结石患者实施全面护理模式可促使患者得到更为优质、全面的护理服务,从而促进患者的术后康复,提高患者满意度. 相似文献
7.
针对护理实习生心里健康教育认知和能力存在的问题,采取相应的措施,培养临床实习护生的健康教育能力,提高专业知识。 相似文献
8.
1 中毒性消化不良黄某某,男,3岁,于1983年7月23日就诊。其母代诉:患儿于本月19日上午出现精神不振,踡卧嗜睡,下午突然呕吐腹泻不止,当时即进县医院门诊治疗未效。次日上午入院治疗,吐泻频作,发热不退,粪检:不消化物少许。西医诊为“中毒性消化不良”。经用5%葡萄糖液及生理盐水和11.2%乳酸钠补液,口服氯霉素糖粉治疗无效。呕吐腹泻增剧,体温40.5C,处于昏迷状态,特邀余诊治。诊时,泄泻黄色如水,日解20余次,酸臭气秽,呕吐频作,高烧,体温41.0C,精神萎靡,踡卧嗜睡,气促如喘,口渴引饮,全身无汗,小便短赤,腹部胀满,察其面色青紫,目眶下陷,嘴唇干枯,皮肤 相似文献
10.