运用PBL进行护理教学查房的实践与体会

目的 提高护生解决问题的能力,提升护生的整体素质。方法 对2008年6月-2009年3月实习的大中专护生79人运用以问题为基础的教学法即问题式教学法(PBL)进行护理教学查房。结果 79名护生中73名护生对运用PBL进行教学查房感到满意。结论 运用PBL进行护理教学查房,能提高护生的自主学习能力和临床思维能力。     

护理技能情境教学角色扮演法的研究与实践

临床见习是临床实践教学的重要组成部分，建立合理科学、高效的临床见习教学方法是高职高专护理专业护生向实习阶段过度的重要环节。护理技能情境教学环境下角色扮演法是指在护理专业教学中将情境教学和角色扮演互相融合的一种实践教学方法，研究者把实践教学环节安排在医院环境或创设模拟医院教学素材中的情境，编制情境教学脚本，让学生根据脚本模仿扮演医院情境中的人物角色，实施整体护理服务。达到熟练程度后，于真实情境环境下实施相应护理内容以达到完成学习目标。     

护理专业校外实训基地建设与管理

临床实践是培养护生创新精神、职业素养和职业能力的重要手段,通过细化护生管理、加强护生岗前教育,缩短临床适应期、加强临床教学规范化管理和丰富教学活动加强直属附属医院的管理;通过建立健全教学基地准入制度及相关管理制度、建立感情纽带机制和建立临床教学规范机制等实践提高临床教学基地的内涵建设,使人才培养质量和社会声誉不断提高,校外实训基地建设与规范管理达到省内同类院校领先水平。院校深度融合是校外实训基地有效建设的基础,管理及时到位是校外实训基地良性运行的保障。