护士职业承诺对心理行为的影响

目的：了解护士的职业承诺对心理行为的影响。方法：对武汉市3所医院的426名护士进行职业承诺的问卷调查。数据分析主要有描述性统计、相关分析、多元回归分析等。结果：职业承诺对员工的心理行为有影响，表现为对职业满意度、组织承诺、组织公民行为、工作绩效有明显的促进作用；对离开单位和离开现职业有良好的预测作用。     

431名护士职业承诺状况的调查分析

职业是人们为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动[1] ,而承诺既允诺 ,职业承诺是个人对某种职业责任的允诺 ,是内心与职业本身签署的“心理合同” ,它涉及个体维持现有职业的原因和态度 ,常与个人对职业的认同、情感的依赖、投入 (时间、精力等 )及社会规范内化的程度有关。职业承诺在国外研究有近 2 0年的历史 ,国内近期才引起注意[2 ] 。我们通过问卷调查 ,了解护士从事自己职业的原因及护士职业承诺的结构 ,以有利于医院更好地实施以人为本的护理管理[3] ,提高组织管理的针对性。对象与方法(一 )对象 :随机抽取武…     

高职教师职业压力和职业倦怠现状及其关系研究

以281名高职院校教师为被试，采用分层随机抽样问卷调查方式进行问卷调查。旨在了解高职教师的职业压力、职业倦怠现状；探讨影响因素及人口学变量对职业压力和职业倦怠的影响。通过调查研究的结果分析，为高职院校树立“以师为本”的现代管理理念，营造“人本化”环境，实施科学化管理，提供参考和建议。     

护士职业承诺影响因素的调查

目的：了解护士的职业承诺，评估护士从事护理职业的原因，以期为合理的护理管理提供依据。方法：对武汉市三所医院的426名护士进行职业承诺的问卷调查，数据分析采用方差分析，多元回归分析。结果：年轻或护龄短的护士情感承诺高；护龄长或学历高的护士承诺降低；年龄大的护士规范承诺和代价承诺高；大医院的护士代价承诺高，结论：人口学变量如年龄，护龄，学历及医院的规模对职业承诺有影响。     

护士的职业承诺研究

目的 :了解护士的职业承诺。方法 :对 42 6名护士进行职业承诺的问卷调查。数据分析主要有多元回归分析等。结果 :职业承诺问卷用于护士群体是可行的。年龄、学历及医院的规模对职业承诺有影响 ,年龄大的护士规范承诺高 ,学历高的护士情感承诺降低 ,大医院的护士代价承诺高。职业承诺对员工的心理行为的影响表现为对职业满意度、组织承诺、组织公民行为、工作绩效有促进作用 ;对离开单位和离开现职业有良好的预测作用     

提高护士职业承诺的管理方法探讨

随着社会改革的深入发展,医疗市场的竞争越来越激烈,医院在激烈的竞争中实现自己目标的关键是员工的行为表现,有许多因素影响人们的工作行为,其中对自己所从事职业的态度、看法及对职业的要求是影响行为的内部因素。人们为什么从事目前的职业?维持现有职业的原因即职业承诺。护士     

妙法治“怯”病

有一天,一位温文尔雅的男大学生,在心理咨询所门前来回观望,准备伺机大胆地跨进咨询所的大门,大胆地陈述压抑在心中的苦闷。然而终归未敢进去,还是我发现其有异常,把他请到咨询所来的。原来,他已来过咨询所来十多次了,可每次都缺少胆量,到了门口又不敢进去。该男士为某大学一年级的学生,成绩较好,写作     

大学生职业决策困难问卷的初步研究

目的：对Gati,Krausz和Osipow编制的“职业决策困难问卷”项目与结构进行修改.方法：抽取武汉4所大学近10个专业的330名本科毕业生为研究样本,进行正式施测.结果：①问卷具有良好的项目特征;②各分量表及总量表的α系数在0.68到0.84;③对职业选择有、无把握群体的测验分数存在显著差异.结论：该问卷的测量指标符合心理测量学要求,但是还需要结合我国的实际进行修订.     

Crites职业选择态度问卷的初步修订

目的：对Crites职业成熟度的择业态度问卷的项目和结构进行初步修订。方法：以164名大学生的试测为基础．在武汉市六所高校随机抽取900名大学生进行正式测试，并进行适用性研究。结果：①问卷具有良好的项目特征：②各分量表及总量表的α系数在0．660到0．840之间，重测相关系数在0．557到0．761之间；③本科生和研究生的测验分数存在显著差异。结论：该问卷的测量指标符合心理测量学要求，可作为大学生职业成熟度的测量工具。     

高中生专业决策自我效能量表的初步编制

目的：编制“高中生专业决策自我效能量表”，为高中生在选定大学专业出现困难时提供诊断工具。方法：参照Betz和Taylor的“职业生涯 我效能量表”，依据对高中生的访谈资料和开放式问卷调查结果，抽取湖北省8所中学高三年级的750名同学作为研究样本，进行正式施测。结果：（1）该量表的项目特性良好；（2）全量表的内部一致性信度α系数为．9135，重测信度为．834；（3）该量表均具有较强的辨别效度。结论：该量表可以作为高中生选定大学专业出现困难时的诊断工具试用。