柴胡疏肝散合逍遥丸治疗肋软骨炎50例

近两年来，笔者应用柴胡疏肝散合逍遥丸治疗肋软骨炎50例，获得满意疗效，现报道如下。     

甘露醇联合小剂量地塞米松治疗早期重症手足口病的效果观察

目的:研究甘露醇联合小剂量地塞米松治疗早期重症手足口病的临床疗效.方法:选取2013-01 ～2014-09间于我院住院接受治疗的早期重症手足口病患者为研究对象,共160例,将患者按随机数字法分至观察组和对照组,各80例,对照组患者予以抗病毒及对症支持治疗,观察组在对照组治疗基础上家用甘露醇及小剂量地塞米松,比较两组患者治疗后的临床症状消失时间、发展为危重病例数及住院时间.结果:观察组退热时间、脑膜刺激征消失时间、惊跳或抖动消失时间为(2.89±0.56)d、(1.32±0.41)d、(1.70±0.92)d,明显短于对照组的(3.81±0.33)d、(1.94 ±0.71)d、(2.53±0.85)d(P＜0.05).观察组危重病例发生率、住院时间分别为1.25％、(6.41±1.95)d,对照组分别为12.50％、(7.58±3.43)d.观察组危重病例发生率明显低于对照组,而住院时间明显短于对照组,组间存在显著性差异(P＜0.05).结论:甘露醇联合小剂量地塞米松用于治疗早期重症手足口病患者可明显缩短临床症状消失时间,减少危重病例发生,缩短住院时间.     

从中焦论治小儿慢乳蛾

传统中医认为慢乳蛾发生发展与脾常虚密切相关。中焦脾胃为化生之源,居中斡旋其间,是升降之枢纽。其病机为中焦不行,肺失宣调,肾失所藏;而中焦又是联系内外的桥梁,中焦不行则肺失宣调、肾精乏源,致使上愈实而下愈虚。用中焦论治和对症施治思想指导临床治疗小儿慢乳蛾,疗效突出,可降低手术率。     

柴胡六味汤加减治疗小儿咳嗽变异型哮喘初探

儿童咳嗽变异型哮喘主要病机为肺胃两寒,饮停肺窍,刑于相火,治以宣降肺胃,通泻三焦。从柴胡六味汤的组成及作用机制等方面总结柴胡六味汤加减治疗儿童咳嗽变异型哮喘的概况。附验案1则以佐证。     

谁应该参与临床实践指南的制订？

临床实践指南是指导临床医务工作者科学决策的重要依据。近年随着指南数量的增多, 其质量也受到越来越多的关注。但对于谁应该参与指南的制订, 应如何科学合理地成立指南制订工作组, 目前各指南制订机构和制订手册尚未给出统一明确的要求。本文分析比较了现有指南中参与制订的人员及工作组现状, 不同指南制订手册中对指南制订工作组的要求和规定, 以及不同机构对指南方法学家的定义和职责, 并在此基础上就如何成立指南制订工作组提出思考与建议。     

做好规范教学查房的几点体会

教学查房的水平是衡量教学医院教学能力的重要标准.过去由于种种因素,不重视教学查房,教师埋怨实习生不努力、怕苦,学生觉得老师只顾工作、不主动施教,加上新的医疗事故处理条例的出台,实习生的实践机会有所减少,实习生的学习积极性不高,实习教学质量不理想.     

从建构主义理论的视角透视英语口语教学改革

建构主义是一种新的学习理论,建构主义学习理论认为个体的知识获得是客观与主观的统一过程。本文从建构主义理论出发,分析目前英语口语教学中存在的问题,并运用该理论,提出打破以教师为中心的教学模式,逐步形成以学生的“学”为中心的教学模式,并且从情境、协作、会话、意义建构四个方面着手,结合英语教学特点和规律,进行教学设计,组织课堂教学。     

骨质疏松症患者不应单纯补钙

年过七十的李阿姨，以前总是腰酸背痛腿抽筋，胳膊都抬不起来，走路也打晃，平常走路怕摔倒．连做简单的家务都有困难，于是不得不拿起拐杖，变成了“三条腿”。可是近半年来却像变了一个人似的，腰板硬了，走路有劲儿了，人也特别有精神。最近街道社区办了舞蹈班，李阿姨也报了名。于是学跳舞成了李阿姨每天的必修课，现在她成了小区里面的舞蹈明星。     

妊娠期急性脂肪肝10例护理体会

妊娠期急性脂肪肝（AFLP）是妊娠期特发性疾病,多发生于年轻初产妇及妊娠高血压综合征、双胎、男胎的孕妇,是妊娠期的一种严重的并发症,起病急骤,病情凶险,     

听障儿童康复教师及家长听能管理培训的实践与思考

目的 评价听障儿童康复教师及家长对听能管理知识的掌握水平,为指导听障儿童教师及家长做好听能管理提供依据。方法 采用问卷形式,从听能管理意识、听力测试方法、助听设备维护保养与使用、听力学基础知识4个维度分别对配戴助听设备初期的小龄听障儿童家长、已完成康复课程准备入普校的听障儿童家长及康复教师3组受试者进行听能管理知识测试。结果 即将入普听障儿童家长听能管理知识掌握水平显著高于小龄听障儿童家长（t=2.88,P<0.05）。康复教师听能管理知识掌握水平显著高于即将入普听障儿童家长（t=4.60,P<0.05）。家长、教师对听能管理知识掌握最薄弱的环节是听力学基础知识。家长对听能管理的重要性、新入园家长对儿童行为测听重要性意识有待提升。家长在助听设备保养维护知识方面存在眼高手低、不注重细节等问题。结论 通过培训,康复教师及即将入普听障儿童家长的听能管理知识掌握水平有显著提高。应优化调整后续培训的方式方法和侧重内容,以期达到更好的效果。