中国解剖学会'94学术会议在西安召开

中国解剖学会’９４学术会议在西安召开中国解剖学会第八届会员代表大会暨１９９４年学术会议于１９９４年９月２５－２８日在西安第四军医大学隆重举行。到会代表来自全国２９个省市，自治区各医学院校的解剖工作者及香港大学代表共３５０多人（正式代表３２０人，列席代...     

脊髓血供的计量学观察

目的 :探讨脊髓内部血管构筑和分布 ,为脊髓缺血性的有关病变、治疗和预后提供形态学基础。方法 :应用碱性磷酸酶血管染色法 ,对脊髓内部血管 ,用体视学方法作计量和观察。结果 :在脊髓内部灰、白质的毛细血管体密度 ,表面积密度、长度密度存在着差异。结论 :灰质内毛细血管的体密度 ,表面积密度、长度密度均明显高于白质 ,灰质前角的毛细血管量明显多于后角 ,而白质毛细血管的体密度是 :前索 >侧索 >后索     

问题导向式教学法在人体解剖学教学中的应用

大学阶段是大学生智力和能力形成发展的重要时期，大学为社会培养和造就具有创造思想和有独立工作能力的专门人才。高等学校应抓住这个良机，采取行之有效的教学方法达到上述目标。21世纪医学知识的迅速增长，使任何一个医学生要在医学院学习的几年中掌握全部知识是绝不可能的，这给医学教育提出了要进行改革，而且改革要围绕医学教育应该是致力于培养医学生的信念、技能和知识结构，从而使他们能够在终身的医疗和科研事业中不断地继续学习这个教学思想和教学目标。为了达到这个目标，必须转变其现有的传统教学模式和方法，把现在广为采用的…     

人脑海马内部微血管三维构筑的研究

本文收集广州地区６个月胎儿至６岁儿童新鲜大脑标本６３例（１２６侧），其中５例作脑血管有机玻璃单体铸型，３５例用碱性磷酸酶染色（包括７例墨汁灌注后复染），其余用于墨汁灌注法，在光镜暗视野全景放大观察和日立Ｓ－４５０扫描电镜观察，较完整地显示人脑海马内部血管支脉－微动脉－毛细血管前括约肌－毛细血管－微静脉－小静脉连续性立体构筑。此外还观察到微血管形态特征及微血管间存在多种吻合。     

颈内动脉海绵窦段分支及其临床意义

目的　研究颈内动脉海绵窦段的分支的出现、起始、外径和分布等的显微外科解剖， 为海绵窦的显微手术的开展提供形态学依据。方法　采用经颈内动脉灌注苯乙烯的４６ 例成人头颅， 在手术显微镜（１０ 倍） 进行观察和测量。结果　颈内动脉海绵窦段由后向前分为后升部、后曲、水平部、前曲和前升部；颈内动脉此段分支有脑膜垂体干、小脑幕动脉、垂体下动脉、脑膜背侧动脉、海绵窦下动脉和垂体被囊动脉以及异常的眼动脉等， 其出现率分别为８７ ％ 、８７ ％ 、９４ ％ 、８１ ％ 、８８ ％ 、３２ ％ 和６ ％ 。结论　本文较系统、全面地阐明了海绵窦段的显微外科解剖，对临床进行显微外科手术、血管介入和影像学检查有指导意义     

海马皮质厚度和血管发育研究

用碱性磷酸酶染色，ＨＥ染色及墨汁灌注法，在光镜下观察３０例（６０侧）６个月胎儿至６岁儿童新鲜尸体大脑海马皮质厚度，皮质动脉分布皮质动脉管径，毛细血管密度和管径，结果表明，海马皮质厚度，血管分布，血管密度和管径均随年龄增长而增加，并且均以出生后变化明显。     

浅谈英语解剖学名词的记忆

<正>人体解剖学是重要的医学基础课程之一,同时又是形态结构很强的一门学科,学好解剖学可以为今后的医学学习奠定必要的形态学基础。医学中应用的名词约有1/3来源于人体解剖学。很多英语医学名词与英语解剖学名词直接相关,因此学好英语解剖学名词是学好医学专业英语的重要基础。但名词多、描写多和形态复杂是本课程的特点。学生初学时一般遇到的困难是:英语解剖学名词的含义和习惯表达不一,许多英语解剖学名词易引起学生混淆。一般来说,词义在书上均易查到,困难的是,有些解剖学名词,中文相同,但相对应的英文却完全不同,因而学     

提高人体断层解剖学教学水平的实践

医学影像学的发展 ,要求尽快培养出符合时代要求的专业人才。然而 ,与影像设备的普及程度与速度和影像技术的发展相比 ,医学影像专业的主干课程———人体断层解剖学的发展相对滞后和很不完善。 1993年我校设立了医学影像专业 ,承担为其开设人体断层解剖学。为培养宽专业、厚基础和临床应用能力强的影像专业实用人才 ,必须重视本门课程教学过程中的各个环节 ,经过几年的教学实践 ,取得了一些成绩[1] ,同时 ,我们也感到有必要改革断层解剖学教学内容和教学模式 ,提出应吸纳局部应用解剖学和影像解剖学知识 ,采用以局部应用解剖学为基础、断层…     

模糊数学综合评判评价对拇收肌离断后手功能恢复的影响

在拇收肌坏死 ,拇指挛缩病人粘连松解手术中 ,需要切断残余拇收肌纤维。基于担心影响手功能的恢复 ,不易决定手术方式 ,而进行了对 97例手的拇收肌的尸体解剖 ,观察及分析拇收肌的附着点位置及其纤维走向和着力方向 ,判断其对掌作用应大于收拇作用。而对掌功能是由多块肌肉共同完成的 ,缺少拇收肌 ,不会明显影响手的对掌功能。对 5种临床简易功能测量结果显示 ,进行模糊数学综合评判 ,证明切断拇收肌对手的功能仅有轻度影响。     

浅谈护理本科和临床医学本科解剖学教学的特点

在医学科学迅速发展的今天 ,护理专业教育同临床医学专业教育一样 ,在医学高校中占有了重要的地位 ,对专业人才培养要求也在不断提高 ,作为基础医学教育的解剖学科 ,应该在教材内容、教学方法和能力培养方面对护理本科和临床医学本科进行进一步的区分和改善。