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1.
目的 研究泼尼松联合他克莫司治疗白癜风的临床效果。方法 102例白癜风进展期患者,随机分成研究组和对照组,各51例。对照组应用泼尼松治疗,研究组应用泼尼松联合他克莫司治疗。对比两组患者的临床疗效、生活质量评分、不良反应发生情况。结果 研究组总有效率为94.1%,高于对照组的70.6%,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的生理机能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、生命活力、社会功能、情感职能以及精神健康评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。研究组不良反应发生率为7.8%,低于对照组的23.5%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 白癜风患者应用泼尼松联合他克莫司治疗效果理想,可降低用药不良反应,提升患者生活质量,值得临床推广使用。 相似文献
2.
目的 探讨缺血性卒中复发与幽门螺杆菌(HP)感染的关系。方法 随机将77例首次卒中发作时HP阳性患者分为抗HP治疗组和对照组,观察其复发情况。同时观察139例首次卒中HP阴性患者复发时HP感染情况。结果 39例HP阳性患者经抗HP治疗后复发率为15.4%,38例HP阳性虱未抗感染治疗复发率为39.4%,139例首次卒中时HP阴性患者卒中复发率为24.5%(P<0.05);在33例首次卒中发作HP阴性者在复发时,其HP检测阳性者21例,阳性率为63.4%(P<0.05)。结论 HP感染是缺血性卒中复发的独立危险因素,积极防治HP感染可以减少卒中发作。 相似文献
3.
4.
酶免疫分析法测定变应原及血清IgE临床应用 总被引:3,自引:0,他引:3
变态反应性疾病在我国,特别是北方地区是一种常见病、多发病,其病因复杂,病情反复,易受多种理化因素影响,给预防和治疗带来极大困难。因此,查找这类疾病的变应原至关重要。本研究对我科2003年至2004年门诊和病房变态反应性疾病患者血清特异过敏原及总IgE进行了检测,现将结果报告如下。 相似文献
5.
库莅昆 《眼外伤职业眼病杂志》1990,(1)
用额肌瓣悬吊法矫治上睑下垂,已屡见报道作者利用上睑提肌腱膜瓣和额肌瓣悬吊的手术方法,矫治上睑重度下垂8例14眼,近期观察及远期随访(最长时间一年) 相似文献
6.
病例摘要
病例1:
女性患者,17岁.2001年9月曾在我院行左额叶肿瘤切除术.病理证实为少枝胶质细胞瘤,术后行放疗和"VM26+MCCNU"方案化疗8次. 相似文献
7.
陈海刚 《中国医学研究与临床》2004,2(3):88-89
本文主要阐述医院医疗设备的资料采集与采购论证,医疗设备档案的资料整理和电脑管理。说明了医疗设备档案管理工作是医院管理工作不可缺少的组成部分,只有充分利用信息,科学管理,才能提高医疗设备的使用效率和经济效益。 相似文献
8.
解决当前问题必须继续推进医疗卫生事业的改革,但是改革的根本目标是追求社会的公平,这是由我们处于社会转型期、落实科学发展观、构建和谐社会和医疗卫生事业改革的道德目标所决定的。只有树立社会主义荣辱观,根据中国的国情,坚持实事求是的原则,合理配置医疗卫生资源,等等,才能够实现社会公平的根本目标。 相似文献
9.
甲壳素涂层PGLA神经导管修复兔面神经缺损的实验研究 总被引:6,自引:0,他引:6
目的:探讨甲壳素涂层PGLA神经导管修复兔面神经缺损的效果。方法:成年雄性新西兰兔24只,无菌条件下切断双侧面神经下颊支,制成15mm的兔面神经下颊支缺损模型。左侧用甲壳素涂层聚丙交脂-乙交脂共聚物[poly(L-lactide-co-glycolide),PGLA]神经导管修复;右侧用翻转自体神经修复作为对照。术后5周、10周和14周行大体观察、电生理检查、组织学、电镜观察评价修复效果。结果:术后5周观察到神经导管中有新生轴索通过,再生神经发育不成熟;右侧自体神经修复近段有髓神经纤维均匀疏散分布,远段未见明显再生神经束形成。术后14周左侧再生神经已通过神经导管长入远端,电生理检查结果表明自体神经修复侧再生神经质量优于神经导管修复侧,差异有统计学意义(P<0.01)。自体神经修复再生纤维密度优于神经导管修复侧,差异有统计学意义(P<0.01),但自体神经修复侧近段神经髓鞘部分空泡样变性及脱髓鞘改变,远段再生神经纤维束形成少,面肌联带运动程度较导管修复侧严重。结论:甲壳素涂层PGLA神经导管能有效修复周围神经缺损,有望替代自体神经移植。 相似文献
10.
全国高等中医院校所使用的针灸专业课教材 ,主要有《经络学》、《腧穴学》、《针法灸法学》、《针灸治疗学》及《实验针灸学》等 ,这些也是针灸专业本科生的学位课程。分析上述各门针灸专业课程 ,其教学内容多具有形象性、直观性 ,较易结合现代教学手段表达之特点。将现代教学手段引入针灸专业课教学其意义重大 ,值得研究探索 ,笔者在此略述管见 ,以期讨论。1 现代化教学手段要与针灸专业教学特点相适应全国统编六版教材于 1996年 1月发行 ,其后相继又有七、八版本教材的不断充实和改进 ,因此要求与之相适应的能够体现教材系统性、先进性、… 相似文献