恢复期精神分裂症患者情绪认知障碍康复训练的结果评估

恢复期精神分裂症患者自知力开始恢复;但在疾病过程中出现情感体验能力降低,情绪认知功能损害,患者无法通过喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的正确情绪反应表达他们的情感,无法准确识别表情图像及其内容.其记忆力、理解力、注意力及情感反应障碍并不随着病情的好转而得到全面康复,患者对疾病认识不足,自我认知差,无法实现爱和被尊重及自我价值实现的需要.为了提高患者社会生活质量,必须进行康复训练,由此笔者采用图像识别工具,对患者情感、情绪、态度、表情等认知功能进行康复训练.现将结果报告如下.     

恢复期精神分裂症住院患者家庭预适应训练研究

目的提高住院精神分裂症患者康复效果。方法将100例恢复期精神分裂症住院患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组实行常规治疗与护理,干预组在对照组的基础上实行家庭预适应训练。连续8周后评价效果。结果干预后患者康复疗效、生活质量及社会功能评分干预组均显著优于对照组(均P0.01),出院后3个月社会功能缺陷筛选评分干预组显著低于对照组(P0.01)。结论家庭预适应训练有利于促进恢复期精神分裂症患者康复效果,有助于重返家庭和融入社会。     

基于认知行为重建对青少年抑郁症患者的影响

目的：探讨分析基于认知行为重建对青少年抑郁症患者的效果。方法：选取2021年9月—2022年2月福建省福州神经精神病防治院门诊接收的80例青少年抑郁症患者作为本研究对象,根据随机数表法将其分为参照组和观察组,各40例。参照组采用舍曲林与盐酸氟西汀药物疗法,观察组在参照组基础上开展基于认知行为重建,对两组治疗有效率、抑郁评分情况进行研究比较。结果：观察组的治疗总有效率为92.50%,高于参照组的75.00%,差异有统计学意义（χ2=4.500,P=0.033）。治疗第4、8、12周,观察组的抑郁量表评分均低于参照组,差异有统计学意义（P<0.001）。结论：对青少年抑郁症患者实施基于认知行为重建,可以缓解患者负性情绪,提升治疗效果,值得临床借鉴。     

全程管理模式对出院精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:评估全程护理管理模式(CM)对出院精神分裂症患者服药依从性、疗效和生活质量的影响。方法:系前瞻性、开放性、随机对照设计,将125例出院精神分裂症患者随机分成研究组(63例)和对照组(62例)。研究组患者以CM模式督促服药治疗,对照组未予特殊干预措施,观察期12个月。首要观察指标为以停药率、停药前持续用药时间和再住院率,次要指标为护士用住院患者观察量表(NORS)和生活质量量表(QOL)的评分。结果:经过12个月随访,生存分析显示研究组患者总体停药率明显低于对照组(Log-rank x2=10.10,P=0.02),停药前持续用药时间中位数分别为52周和32周,研究组患者的再住院率明显低于对照组(x2=6.878,P=0.009)。研究组患者的NORS评分呈显著下降趋势,明显低于对照组(F组间=128.74,P=0.000),其QOL各领域评分均呈明显提高趋势,明显优于对照组(F组间=112.33³53.27,P<0.01)。结论:CM模式可显著提高出院精神分裂症患者服药依从性,改善精神症状,从而提高患者生存质量。     

日常生活活动技能训练对住院精神分裂症病人的康复影响

目的:探讨日常生活活动技能训练对精神分裂症病人日常生活能力的影响。方法:将2004年8～12月入院60例精神分裂症病人按单、双日先后顺序分为观察组(30例)和对照组(30例)。观察组入院后1周实行有计划的日常生活活动技能训练,对照组仅仅旁听,观看,不做专门技能训练。采用精神病人护理观察量表进行评定。结果:观察组治疗前后分别为(59.03±26.01)分和(30.5±14.71)分,对照组治疗前后分别为(59.63±24.08)分和(43.2±16.28)分。观察组与对照组治疗前后比较,差异均有显著性(Р<0.01)。结论:日常生活活动技能训练有效地改善了病人日常处理自理能力和人际交往能力,缩短了住院时间,配合药物有一定的辅助治疗作用。     

逍遥散加情志护理对康复期精神分裂症患者负性情绪的影响

目的：探讨逍遥散加情志护理对康复期精神分裂症患者负性情绪的影响。方法选取114例康复期精神分裂症患者,将其随机分为对照组54例和观察组60例。对照组采取常规护理,观察组采取逍遥散联合情志护理,比较两组 SDS评分、HAMA评分、遵医行为、对护理工作的满意度。结果观察组SDS评分、HAMA评分明显低于对照组;观察组遵医行为各项评分均高于对照组;观察组对护理工作的满意度高于对照组。结论逍遥散联合情志护理可以改善康复期精神分裂症患者的负性情绪,提高患者的遵医行为及对护理工作的满意度。