探究性实验教学在《护理学基础》教学中的应用研究

[目的]探讨探究性实验教学在《护理学基础》实验教学中的应用及其效果。[方法]在2005级护理专科中随机选择2个班75人作为实验组,其余6个班244人作为对照组。实验组采用探究性实验教学方法,课程结束后对两组护生操作考核并进行问卷调查。[结果]实验组护生的探索意识、动手能力、学习兴趣等均有一定程度的提高;两组护生操作考核成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。[结论]探究性实验教学能激发护生学习兴趣,有利于培养护生探究意识、动手能力、创新能力、分析问题、解决问题能力。     

某县农村育龄妇女生殖道感染知识状况和就医行为的调查

目的了解建平县农村育龄妇女生殖道感染(RTI)的相关知识和就医行为,掌握育龄妇女对生殖道感染和生殖健康的需求,为促进国家"十一五"农村卫生适宜技术在我县的推广提供科学依据。方法在建平县按自然区域划分后,随即抽取40个村,对村中18⁴5岁2000名妇女采用现场问卷的方法进行基线调查。对调查后的数据进行描述性统计分析。结果调查对象自述患有一种以上RTI症状的为46.3%,有症状且就医的比例为58.59%,就医遵医嘱治疗的比例为34.9%。育龄妇女对RTI各种知识的平均回答正确率31.9%。获取知识的主要来源是计生员、电视、广播、医务人员、报刊、宣传单等。结论我县农村育龄妇女RTI知识缺乏,就医意识差,遵医嘱治疗率低,农村妇女生殖健康知识水平有待进一步提高,应采取积极综合防治措施,增强保健和预防意识,建立良好的宣传网络,早预防、早诊断、早治疗,是降低RTI的发病率的重要措施。     

测值稳定的抗人AMH单克隆抗体制备及应用

目的 制备用于化学发光免疫诊断的抗缪勒氏管激素(AMH)单克隆抗体(单抗),以解决临床应用中样本保存后AMH测值升高的问题。方法 利用杂交瘤技术制备结合AMH不同氨基酸位点的单抗,通过检测室温保存样本测值变化筛选测值稳定的抗体对,同时对AMH测值升高的原因进行分析。结果 获得了结合AMH 15个不同位点的单抗,抗体对筛选结果表明,结合AMH 351～380氨基酸的全部单抗及部分结合426～541氨基酸、477～501氨基酸的单抗用于检测室温保存3 d的样本测值稳定(<10%),而其他位点的单抗测值均显著上升。样本中C1q浓度及抗体Fc段均与AMH测值升高无关,重组AMH抗原室温保存后测值不上升。用所获抗体对260/80配置的化学发光试剂检测灵敏度达0.08 ng/mL,测值与罗氏试剂比较,R²=0.997 9,有较好的相关性,且偏差无统计学意义(P=0.264)。结论 保存样本测值升高推测是由AMH构象改变而非补体干扰所致,获得了测值稳定的单抗,建立了满足临床要求的AMH化学发光检测方法。     

建平县农村地区避孕套知识掌握及使用情况分析

目的了解建平县农村育龄妇女避孕套知识掌握及使用情况,为"十一五"农村计划生育适宜技术推广、提高避孕套在农村育龄妇女中的使用率提供依据。方法采用整群随机抽样法获得抽查对象。调查辽宁省建平县21个乡镇142个村18～45岁育龄妇女,发放2000份,收回1991份,回收率99.55%。在2009年4～6月期间的避孕套使用情况,分析避孕套知识掌握及使用情况。结果不知道避孕套避孕方法的占5.6%,不知道避孕套可预防性病的占5.8%,建平县农村育龄妇女避孕套可预防性病的占5.8%,建平县农村育龄妇女避孕套使用率低,为8.9%。结论建平县农村育龄妇女中避孕套使用率非常低,相关知识差,应在进行生殖道感染检查时重视避孕套的大力宣传教育,提高避孕套的使用率。     

慢性脑卒中患者ADL与生活质量的相关性研究

脑卒中不但给患者带来躯体上的残疾,造成不同程度的日常生活能力(activitiesofdailyliving ,ADL)和劳动能力的丧失,还严重影响了患者的生存质量[1] 。2 0 0 1年5月～2 0 0 3年7月,对117例慢性脑卒中患者进行调查,了解患者ADL和生活质量及相关性,加强对社区护理人员、患者的陪护人员进行康复知识的培训和指导,充分发挥他们督促和协助康复训练的作用,可以提高脑卒中患者的ADL水平,促进和恢复其生理、心理和社会功能,提高生活质量。现报告如下。1　对象与方法1.1　研究对象。来自鸡西市各社区、医院康复科和老年福利院,经医院确诊,病程在6…     

慢性脑卒中患者ADL与生活质量的相关性研究

脑卒中不但给患者带来躯体上的残疾，造成不同程度的日常生活能力(activities of daily living，ADL)和劳动能力的丧失，还严重影响了患者的生存质量。2001年5月～2003年7月，对117例慢性脑卒中患者进行调查，了解患者ADL和生活质量及相关性，加强对社区护理人员、患者的陪护人员进行康复知识的培训和指导，充分发挥他们督促和协助康复训练的作用，可以提高脑卒中患者的ADL水平，促进和恢复其生理、心理和社会功能，提高生活质量。现报告如下。     

护理专业操作技能训练方法的研究与应用

[目的]有计划对护理专业的学生进行操作技能训练，提高学生的技能操作能力及创新能力。[方法]采用比较、调查和实验等方法在两届学生中各随机抽取2个班为实验组，2个班为对照组进行研究。[结果]实验组与对照组综合实验技能成绩比较，P〈0．05，带教护士对实习生护理技能掌握情况评价比较，P〈0．01。[结论]采取规范方法进行技能操作训练，可培养学生的创新意识和解决问题的综合能力，提高护理人才质量。     

护理专业课程综合考评模式的研究与应用

护理专业课程综合考评是客观地评价教学效果，不断地推进教学改革，持续提高教学质量的有效途径。在护理专业教学中采取综合考评的方法评价专业课教学质量，对培养学生综合能力和业务素质有重要地促进作用。传统的教学评价方法多为闭卷考试，对学生综合素质、综合分析能力和解决问题的能力、创新能力的考查不足，不利于学生学习兴趣和能力的培养，不能全面考查学生的能力和对知识的运用情况，不利于教学的改进和教学质量的提高。因此，为考察和评价学生分析及解决问题的能力、评判性思维能力、沟通能力、技术应用能力和自学能力，检验专业课教学质量和教学效果，对护理专业课程的考评方法进行了探索性研究。制定出综合考评的管理办法。     

腰间盘突出症围手术期病人的护理策略

腰间盘突出症是因腰椎间盘变性、纤维环破裂、髓核突出刺激或压迫神经根、马尾神经而引起腰痛，并伴有坐骨神经放射痛的一种综合征。腰椎间盘突出症以腰4-5、腰5-骶，间隙发病率最高，约占90％-96％，是引起腰腿痛的常见病因之一，好发于青壮年，是一种常见病、多发病，因病程长、易复发，严重影响患者的生活质量。     

住院稳定期慢性阻塞性肺疾病患者睡眠质量及影响因素调查分析

目的：探讨住院稳定期慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的睡眠质量现状及其影响因素。方法：采用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、睡眠个人信念与态度量表（DBAS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自制夜间症状调查表对146例住院稳定期COPD患者进行问卷调查,评估其睡眠质量,并分析睡眠质量的影响因素。结果：住院稳定期COPD患者的PSQI总分为（7.05±2.27）分,显著高于国内常模;78例（53.42%）患者存在睡眠质量问题;夜间症状、焦虑、抑郁、睡眠个人信念和态度、吸烟、合并其他慢性病是稳定期COPD患者睡眠质量的主要影响因素。结论：慢性阻塞性肺疾病患者睡眠质量较差;临床医务人员可根据影响因素,开展有针对性的睡眠管理,进而改善患者睡眠质量。