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目的探讨异丙酚复合右美托咪定静脉麻醉在老年患者逆行性胰胆管造影中的应用效果。方法 40例拟行逆行性胰胆管造影的老年患者,随机平均分为两组:F组采用异丙酚伍用芬太尼静脉全身麻醉,D组采用异丙酚伍用右美托咪定静脉全身麻醉。监测两组患者在不同时间点生命体征的变化,观察两组患者在麻醉过程中的不良反应及苏醒时间。结果两组在麻醉过程中血压、脉搏氧饱和度和呼吸次数均较麻醉前显著降低(P0.05),ERCP结束患者意识恢复后,D组心率较麻醉前显著降低,F组心率较麻醉前无显著变化。D组麻醉后意识恢复时间明显少于F组(P0.05),D组麻醉过程中不良反应明显少于F组(P0.05)。结论异丙酚复合右美托咪定静脉麻醉在老年患者逆行性胰胆管造影中的应用是一种安全有效的方法。 相似文献
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泰索帝是一种抗肿瘤新药,我们采用此药治疗20例多发转移乳腺癌患者,取得了较满意的效果,现将观察与护理体会报告如下。 临床资料:本组患者均为女性,年龄40~60岁,平均49岁。病理均为浸润性导管癌。本组患者均行改良根治术,除3例术后来连续化疗外.其余均经多程化疗及放疗。其中,肺转移10例,骨转移4例,脑转移3例,多处转移3例。用药方法:为减少体液潴留,在泰索帝滴注前1天服用地塞米松16mg,连服4~5天;前2天用5%葡萄糖盐水500ml 维生素C3g 维生素B_6 0.3g 胃复安30mg水化;治疗前30分钟静推呕 相似文献
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目的:探讨单腔支气管导管(SLBT)在胸腔镜手术麻醉中的应用效果。方法:选取2020年1—10月解放军第九七〇医院收治的60例行胸腔镜下肺大疱切除、肺楔形切除、肺段或肺叶切除的患者,男29例,女31例,年龄(55.2±14.6)岁,年龄范围为17~87岁。采用随机数表法将所有患者随机分为SLBT组和双腔支气管导管(DL... 相似文献
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《齐鲁护理杂志》护理科研论文统计分析 总被引:3,自引:0,他引:3
最能反映护理工作者创新能力和水平的重要指标是护理科研的数量和质量 ,本文运用文献计量的方法 ,将 1 993~2 0 0 1年《齐鲁护理杂志》发表的护理科研论文的数量与质量等情况分析。总结如下 :1 资料统计资料来源于《齐鲁护理杂志》1 993- 2 0 0 1年护理科研论文年度统计表 ,资料齐全 ,采用文献计量的方法 ,将上述年限中我刊每年发表的护理科研论文的数量与质量、著者学历、专业技术职称、区域等情况进行分析。2 结果2 .1 科研论文年度分布见表 1表 1 1993~ 2 0 0 1年我刊科研论文年度分布时间 (年 )科研论文数 (篇 )199311994 219957… 相似文献
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城市中老年人心理健康状况研究 总被引:3,自引:1,他引:2
目的了解城市中老年人心理健康状况,分析其影响因素,以探索维持和改善城市中老年人心理健康水平的有效策略。方法采用城市中老年人心理健康量表对山东省416名城市中老年人进行调查。结果城市中老年人心理健康问题得分均数较高的维度为强迫(24.80±6.70)、认知功能(23.01±8.14)、躯体化(19.72±7.36)。不同性别、年龄、职业、文化程度、婚姻状况、经济收入、医疗费用来源、接受健康教育频率与是否患慢性病中老年人的心理健康维度评分比较,差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论城市中老年人心理健康主要问题为强迫、认知功能异常、躯体化;主要影响因素为性别、年龄、职业、文化程度、婚姻状况、经济收入、医疗费用来源、接受健康教育情况和慢性病等。中老年人要积极调整自身的心理状态,维持身心健康。 相似文献
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目的观察并评价温针灸对亚健康肝气虚证职场女性人群T细胞亚群及细胞因子水平的干预效果。方法选择亚健康肝气虚证职场女性60人,随机分为治疗组和对照组。两组均实施个体化健康教育,并辅助心理疏导。治疗组加用太冲、气海穴温针灸,连续干预4个疗程,用流式细胞仪法检测血中CD3、CD4、CD8水平,ELISA法检测IL-2、IL-6、TNF-α水平。结果经太冲、气海穴温针灸治疗4个疗程后,治疗组CD3、CD4、CD4/CD8比值与干预前相比明显提高(P<0.05),CD8、IL-2、IL-6、TNF-α水平与干预前比较明显下降(P<0.05),且均优于对照组(P<0.05)。结论对亚健康肝气虚证职场女性实施太冲、气海穴温针灸,可以调节T淋巴细胞亚群失衡,降低炎性细胞因子水平,改善免疫功能,提高机体免疫力。 相似文献
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目的 在内科护理学的教学中融入循证护理内容,验证教学改革对提高护理专业学生循证护理知识与技能的作用,为护理教育者完善临床课教学提供依据.方法 采用自制的循证护理知识、技能调查问卷及教学效果反馈问卷对73名大学四年级护理专业本科学生进行调查,前者采用前后对照法.结果 学生的循证护理相关知识和技能都有不同程度的提高.多数学生认为教学改革对于指导今后的护理实践和加深所学的理论知识有积极作用.结论 在内科护理学的教学中融入循证护理内容有助于学生相应知识、技能的完善,对于其今后的护理实践具有积极作用. 相似文献
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