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目的:了解某西部省级疾病预防控制中心人力资源配置现况,为人力资源调整及配置提供科学依据。方法收集2012年某省疾病预防控制中心在岗人员的数量、年龄、学历、职称等现况进行分析。结果该机构有536人,未超过编制标准。其中专业技术、管理、工勤人员分别占74.8%、13.3%和11.9%。年龄构成以30岁、40岁和50岁年龄段为主。职称以中级为主,学历以本科为主。结论该机构的专业技术人员总数量不足、结构欠合理。 相似文献
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目的探讨混合式教学在精神科护理学课程中的应用效果。方法选择精神科护理学课程中的部分内容开展基于翻转课堂的混合式教学,共56名学生进行课程学习。围绕选定的教学内容写了7个脚本并录制成微课视频,设计了6个典型教学分析案例,建设了网上精神科护理学题库。课前将微课视频、案例和课件放在e-Learning教学平台上,布置学习任务,指导学生自学;在翻转课堂环节,组织学生以小组形式进行案例分析讨论和汇报;利用平台的网上题库,组织学生做每课练习与定期测验。教学评价指标包括学生参与该课程学习的状况、综合考核成绩,及其对课程教学的评价。结果学生学习的参与度和积极性很高,课程总体成绩为81.13±7.14;学生对本课程的课程组织与教学方式总体满意程度较高(98.1%)。结论混合式教学有利于培养护理本科生的综合能力,提高其对于精神科护理学课程的学习参与度和学习兴趣。 相似文献
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早在1994年国际人口与发展会议上WHO有关生殖健康的定义中就已明确提出"人们能够有满意且安全的性生活"[1,2],这意味着育龄妇女能够享受和谐的性生活且不必再担心非意愿妊娠的发生以及由此而造成的伤害.然而由于产后性生活问题的普遍存在[3],不仅打破了每一个家庭性生活的和谐,还严重影响了妇女产后的生活质量. 相似文献
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照护性参与这一概念在护理文献中明确地讨论过它的内涵 ,即护士如何和病人一起创立一个人性化、和谐温馨的氛围。目前该概念尚无公认的定义。将照护性参与运用到整个护理过程中包含了护理的道德伦理的成分 ,表明在护患关系中护士应主动构建护患关系。理论观 参与在护患关系中的地位举足轻重 ,2 0世纪 6 0年代中、晚期 ,Ferlic( 1 96 8)和 Vaillot( 1 96 6 )就已经提出了参与这一概念。之后 ,Paterson 和 Zderad( 1 978)在他们的人性化护理理论中再次提出这一概念。这些护理理论家把照护性参与描述为在护患关系中双方自由地建立一种双向性… 相似文献
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目的:分析上海市三级、二级和一级医院护士开展“互联网+护理服务”的重要性和制约因素,为推进“互联网+护理服务”提供对策建议。方法:采用目的抽样法,选取上海市2所三级综合医院、2所三级专科医院、2所二级综合医院以及3所一级医院(社区卫生服务中心)共36名临床护理人员或管理者进行半结构式访谈,使用三级编码法,借助NVivo 12 Plus软件的项目图、矩阵编码分析等功能对访谈资料进行内容分析。结果:共构建重要性、制约因素和对策建议3个一级节点、13个二级节点和11个三级节点。按照参考点数量分析,重要性依次体现在服务对象福祉、护士价值和医院发展上;制约因素依次排序主要是安全问题、人力问题、政策问题和平台问题。对策建议依次排序主要是服务定价、服务项目、服务安全、服务标准、服务平台和服务对象。通过框架矩阵比较分析发现,不同级别医院开展“互联网+护理服务”存在的制约因素和对策建议侧重点不同。结论:不同级别医院护士开展“互联网+护理服务”的制约因素不同,建议加大政策支持、明确管理制度和服务规范、优化人力资源配置、合理服务定价、持续改进“互联网+护理服务”项目,加快信息平台建设,多措并举,推进优质护理... 相似文献
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目的:观察人性化护理在骨科患者中应用的效果.方法:将2009年1月-2011年1月在我院骨科就诊的患者200例随机分为观察组和对照组,每组各100人,对照组采用一般护理方法,观察组在一般护理的基础上采用人性化护理措施.结果:观察组患者的总有效率和满意度明显高于对照组患者,住院时间也明显缩短.结论:人性化护理对骨科患者的预后有直接影响,可以提高骨科患者的生活质量,缩短病程,在临床护理中具有重要意义. 相似文献
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目的调查围绝经期妇女预防骨质疏松的知识、自我效能和行为,并探讨三者之间的相关性。方法采用预防骨质疏松的知、信、行问卷对我院130例围绝经期妇女进行调查。结果围绝经期妇女预防骨质疏松的知识、自我效能、行为问卷的各条目均分为(0.41±0.20)分、(2.15±0.20)分、(3.22±0.46)分。围绝经期妇女预防骨质疏松的知识与自我效能呈显著正相关关系(r=0.511,P=0.000);预防骨质疏松的自我效能与行为之间呈显著正相关关系(r=0.505,P=0.000);预防骨质疏松的知识与行为呈正相关,但关系不密切(r=0.249,P=0.002)。结论围绝经期妇女预防骨质疏松的知识薄弱,自我效能一般,且行为缺乏,应加强规范化健康教育,提高围绝经期妇女预防骨质疏松的知识水平,通过认知干预等多种形式,树立健康信念,提升保健行为,从而预防骨质疏松的发生。 相似文献
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通过对Washington大学、Edinburgh大学和Monash大学护理本科人才培养优势的剖析和比较研究,重新审视我国护理本科人才的培养计划,为今后创建具有中国特色的护理人才培养模式提供参考. 相似文献