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经过高考竞争进入医学院校的学生,由于学习环境、内容和学习方式发生了变化,部分学生的学习处于被动状态,学习效果不佳。怎样才能激发学生的学习兴趣呢?多年来,我们围绕这个难题,在教和学之间,做了许多沟通工作。其中借助竞争机制,采用联合专业知识竞赛的方法,有效地调动了学生学习的积极性,取得了显著效果。目前已在我院临床医学等专业本科、专科的有关基础课教学中推广,并被省教委评为教学成果三等奖。一、具体方法组织大学生学习竞赛活动中,我们坚持教师与学生密切配合,普遍发动与层层选拔相结合,单科内容与相近学科内容交叉结合,组织人… 相似文献
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大学生吸烟行为调查分析 总被引:3,自引:0,他引:3
为了解大学生吸烟状况及其危害程度 ,我们对山东省部分高校学生进行了调查、分析 ,以期为大学生的行为健康教育提供理论依据。 对象与方法一、对象 :山东省某三所高校男性大学生共 6 0 2名 ,其中临床医学专业 2 87名 ,非医学专业 315名 ;新生 346名 ,毕业生 2 5 6名。二、方法 :采用整群抽样 ,以自填问卷并结合班级考评及学习成绩的方式进行调查 :(1)运用 Russell问卷 [1 ] 中有关瘾、自动及辅助量表的 9个反映烟草依赖的项目评定被试者吸烟情况 ,这些项目按 0~ 3分评分 ,总分大于等于 2 0分者为烟草依赖者 ,小于 6分的吸烟者为非烟草依… 相似文献
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