荆州市两所医院护士睡眠质量及其相关因素调查分析

目的了解护士睡眠质量并分析影响睡眠的相关因素。方法采用整群抽样的方法,以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、爱泼沃斯思睡量表（ESS）以及睡眠质量影响因素调查表评定两所三级甲等医院护士的睡眠情况和影响因素。结果发出问卷290份,收回有效问卷245份。PSQI得分（5．88±3．46）分,27．3％的护士睡眠质量较差。ESS得分与PSQI睡眠指数呈明显的负相关,ESS评分越高,护士睡眠质量越差。结论采取措施,改善环境,提高睡眠质量,加强护理人员的睡眠知识教育。     

糖尿病患者有关健康知识调查分析

社会经济的发展带来了人们饮食结构的改变。生活节奏的加快及运动量的减少,使糖尿病大幅度上升^[1]。如果血糖长期控制不良,可引起眼、神经、肾脏、心血管及感染等多种并发症,致残率及病死率较高。但糖尿病的并发症是可防可治的,其前提是及早地发现和科学的治疗糖尿病及并发症。     

动物伤病例的处理及效果分析

随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高,饲养狗、猫等宠物的家庭日益增多,因而被动物咬伤或抓伤的病例也越来越多.民众被犬、猫等动物咬伤或抓伤后,通常都能自觉到疾病预防控制部门注射狂犬疫苗.通过询诊,发现这些动物伤患者对其伤口处理一些基本知识和注意事项了解甚少,特别是对全程注射完疫苗后1周要到相关部门采血检测抗体水平不甚了解.     

“角色模拟”教学模式在护理操作中的应用与效果

目的：探讨“角色模拟”教学模式在护理操作中应用的效果。方法：将2005级护理专业4个班的180名护生为对照组,采用传统的教学模式“模具”教学方法,即示教与练习的对象为模型;将2006级护理专业4个班的180名护生为实验组,采用“角色模拟”的教学方法,即示教与练习的对象为护生。然后通过5项指标比较两组护生的教学效果。结果：采用角色模拟示教与练习的教学活动,明显地提高了护生护理操作的动手能力,增强了护生对病人“人文关怀”的程度及与“病人及家属”的沟通能力,提高了护生适应医院陌生环境及各种活动的心理素质。结论：“角色模拟”教学模式有助于护生的动手能力、口头表达能力、职业心理素质、职业道德责任感等的培养。     

《护理学基础》五种教学模式探讨

目的:通过总结探讨《护理学基础》最基本的教学方法,以适应高专护生对本课程的学习、理解与记忆。方法:根据高专护理教学大纲和培养目标,在教学过程中运用了机理讲透法、问答法、案例分析法、正误对比法、归纳法等教学方法。结果:五种教学模式的运用,提高了教学质量与教学效果。结论:五种教学模式是提高护生学习兴趣与学习能力较好的教学方法。     

浅谈中专医学生管理工作中的“立、严、导”

中专教育有其特殊性，中专生的管理有其特殊性，中专生入校后的早期、中期、后期，应分别采取不同的管理方法，我们尝试和总结出的“立”“严”“导”三字法，不失为好的管理方法之一。     

利器损伤防护教育在护生注射练习过程中的效果观察

目的 通过利器损伤防护教育,增强护生在护理操作过程中的防护意识及防护措施,以减少实习及工作过程中利器所致损伤.方法 将某医药专科学校2007级高护专业的6个班级332名护生分为两组,对照组按照常规教学计划讲授各种注射法;实验组在讲授各种注射法之前利用第二课堂活动开展一次题为"护理操作过程中,利器损伤的类型、原因、防护措施"的教学活动,比较两组在注射操作练习中发生利器损伤的差异.结果 对照组发生利器损伤率42.77%,实验组发生利器损伤率为7.83%,两组有显著性差异.结论 利器损伤防护教育明显提高了护生自我防护知识与防护意识,有效地降低了利器损伤发生率.     

医疗美容咨询技巧

医疗美容服务对象有的是因有缺陷而需修复者,但多数人是前来求得锦上添花的健康人群,以医师为主体对美容就医者进行诊治,是目前大多数非营利性医院所采取的主要手段。但随着社会的发展,近年来一些营利性医院或门诊,运用医疗美容咨询师作为医疗美容机构的接诊窗口,成为服务于社会和为机构创造经济效益的最佳牵线人。     

护生实习前实施护理操作集训的实践

目的 评价护生实习前护理操作集训的教学效果.方法 将2005级8个班护生作为对照班(320名)采用常规教学计划进行实验课教学;2006级8个班作为实验班(320名),在原有教学基础上增加护生实习前护理操作集训教学,在本校护理操作实验中心按照集训课表进行集中示教、训练、学生回示、教师考核评价,比较两班达标率和护生实习后医院带教老师满意度.结果 两班铺无菌盘、穿脱隔离衣、测量血压、鼻饲法、戴无菌手套、静脉输液、导尿术、乙醇擦浴达标率比较,差异有统计学意义(均P＜0.01);实验班带教老师对护生满意度显著高于对照班(均P＜0.01).结论 实习前实施护理操作集训能提高护生操作能力和综合素质,临床实习效果好,医院带教老师满意度较高.