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目的 探讨强化本体感觉训练及等速肌力训练对前交叉韧带(ACL)重建术患者康复效果的影响。方法选取2020年1月至2022年12月在我院诊治的ACL重建术患者82例,随机分为2组,每组各41例。对照组给予常规训练,研究组给予强化本体感觉训练及等速肌力训练。比较两组训练前后的膝关节本体感觉功能、等速肌力、关节疼痛程度及膝关节稳定性,以及康复效果。结果 训练后,两组患侧15°重现差值、患侧45°重现差值、患侧75°重现差值较训练前均降低(P<0.05),且研究组明显低于对照组(P<0.05)。训练后,两组伸屈膝相对峰力矩(PT/BW)、屈膝峰力矩值(PT)、伸膝PT、腘绳肌与股四头肌的肌力比值(H/Q)均较训练前升高(P<0.05),且研究组明显高于对照组(P<0.05)。训练后,两组视觉模拟评分法(VAS)评分、Lachman试验胫骨前移较训练前均降低(P<0.05),且研究组明显低于对照组(P<0.05)。研究组康复优良率为90.24%,明显高于对照组的73.17%(P<0.05)。结论 强化本体感觉训练及等速肌力训练应用于ACL重建术患者,可有... 相似文献
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孔源性视网膜脱离(RRD)是视网膜脱离最常见的一种类型,是视网膜神经上皮与视网膜色素上皮的分离。手术治疗的关键是发现和封闭所有的视网膜裂孔,主要的手术方式包括巩膜扣带手术(SB)、玻璃体切割手术(PPV)以及两者联合。不同手术方式有其各自的优越性和局限性。SB在某些类型的RRD有非常重要的作用,单独使用有很高的解剖复位... 相似文献
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模拟医学教学能保障医疗安全、明显减少医疗差错,有效提高学习者临床技能。目前医学教学主要存在的问题有,医患矛盾突出、医学教学与伦理学相矛盾、教学资源短缺和医学考核标准不统一。模拟医学教学的优势在于其安全性、可重复性、规范性、可控性、相对真实性、利于学习者培养人文精神及团队合作精神。模拟医学教学的局限性主要在于,教学效果受模型功能和质量影响,模拟不能代替临床实践。加强模拟医学教学的策略为,师资建设是核心,课程建设是灵魂,合作与交流是促进发展的重要方法,分阶段细化发展是未来方向。 相似文献
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