定点测距评估法在男性雄激素性秃发临床评估中的应用

目的 探讨定点测距评估法在评估男性雄激素性秃发程度中的实用性.方法 选择2019年3—5月于杭州市第一人民医院医疗美容科脱发门诊就诊,经门诊医师确诊为男性雄激素性秃发的患者,测量其前发际线定点至眉水平线的距离,发旋定点的秃发最长径,评估患者秃发分级情况,并与BASP评估法进行一致性检验.结果 共纳入57例患者,在临床操...     

中高职贯通护生自立人格与职业成熟度关系研究

目的探讨中高职贯通护生自立人格和职业成熟度的发展现状及二者之间的关系,为中高职贯通护生的人格培养和职业教育提供理论支持。方法采用自立人格量表和职业成熟度问卷,对665名在校中高职贯通护生进行调查。采用描述性统计分析、t检验、相关分析和回归分析对数据进行统计分析。结果人际责任、个人主动、个人责任、人际主动等自立人格的大多数特质与职业成熟度有显著的正相关(r=0.52,P0.01;r=0.51,P0.01;r=0.44,P0.01;r=0.41,P0.01)。自立人格对职业成熟度有较强的正向预测力(R=0.70,F=70.40,P0.01)。结论中高职贯通护生的自立人格与职业成熟度密切相关。     

国内护理专业英语教学研究现状及启示

该研究检索了国内近10年发表的关于护理英语教学的文献,最终纳入187篇文献,主要涉及院校教育层面、医院继续教育层面护理英语教学研究现状,涵盖需求分析、学习分析、教学方法、教学实践、教学改革、临床培训、临床应用等研究内容。研究者提出院校需要基于护理工作岗位实际需求推进护理英语教学改革,医院需要参考国际健康照护语言标准提升护士临床护理英语能力,培养具有国际视野和国际竞争力的护理人才。     

定期随访干预对高血压病人健康行为的影响

<正>随着社会经济的发展和人民健康意识的增强,传染性疾病得到了有效控制,心脑血管疾病、糖尿病和肿瘤等慢性非传染性疾病成为人类健康的主要威胁[1]。心脑血管疾病目前已位居我国疾病谱和死亡原因的首位,严重影响人们的健康和生命质量,引起了人们的极大关注[2]。高血压被认为是诱发脑卒中等心脑血管疾病的重要原因[3]。多数研究聚焦于高血压发病的机制     

国内外护理人文关怀测评工具的分析及思考

<正>护理人文关怀具有多重本质,可被视为一种态度、能力、属性和特征,或是一系列相互关联的复杂行为[1]。如何准确地测评护理人员人文关怀的品质,是护理界关心的一个问题,不少学者研制了相应的测评工具,在挖掘护理人文关怀本质的同时,也为测评提供了依据。为此,本研究对护理人文关怀测评工具进行综述,探讨不同测评工具的优劣,为研发更科学的测评工具提供参考。     

心理弹性在出院脑卒中患者自我效能与功能锻炼依从性间的中介作用

目的 探讨心理弹性在出院脑卒中患者自我效能和功能锻炼依从性间的中介作用，为提高其功能锻炼依从性提供参考。方法 2021年7月至2022年8月，采用便利抽样选取嘉兴市某三级甲等医院出院的300例脑卒中患者为研究对象，应用一般资料调查表、自我效能量表、心理弹性量表、脑卒中患者功能锻炼依从性量表对其调查。结果 出院脑卒中患者心理弹性、自我效能和功能锻炼依从性总分分别为(62.30±11.66)分、(24.06±5.20)分和(35.98±5.49)分。心理弹性与自我效能、功能锻炼依从性均呈正相关(均P<0.01),自我效能与功能锻炼依从性呈正相关(P<0.01)。中介模型结果显示，心理弹性在自我效能与功能锻炼依从性之间起部分中介作用(β=0.464,P<0.01),中介效应占总效应的56.1%。结论 出院脑卒中患者自我效能可通过心理弹性间接影响其功能锻炼依从性，提示医护人员可采取策略提高患者的心理弹性和自我效能水平，进而提高其功能锻炼依从性。     

再探糖化血红蛋白、尿微量白蛋白与早期糖尿病肾病的关系

目的探讨糖化血红蛋白（HbA1c）、尿微量白蛋白（U-mAlb）与早期糖尿病肾病的关系及临床应用价值。方法对508例已确诊糖尿病患者进行HbA1c、U-mAlb的测定,以HbA1c≤7%（A）、7.1%~9%（B）、9.1%~11%（C）、〉11%（D）为标准分组,比较不同HbA1c分组的U-mAlb异常检出结果。结果 A组与B、C、D各组比较有显著性差异（p〈0.001）;B、C、D三组间无差异（p〉0.05）。结论 HbA1c与U-mAlb联合检测是发现和监控发生早期糖尿病肾病的有效手段。HbA1c控制良好者会大大降低糖尿病患者发生糖尿病肾病的危险性。     

护生人文关怀品质影响因素调查分析

目的分析影响在校护生人文关怀品质形成的因素,为培养护生人文关怀品质提供参考。方法采用方便抽样,运用护生人文关怀品质量表对1 218名在校护生进行问卷调查。以护生人文关怀品质总分作为应变量,以护生的一般情况及相关因素作为自变量,采用多元线性回归进行统计分析。结果护生人文关怀品质总得分为116.86±17.02,与护生学历、年级、是否为独生子女、是否接受人文关怀教育、来自母亲和同学的关怀6个因素有相关性(P<0.05,P<0.01)。结论护生人文关怀品质为中等水平。加强人文关怀教育、营造关爱的环境、注重对独生子女的关怀教育是提高护生人文关怀品质的有效途径。