阿尔茨海默病病人家属心理负担及影响因素的研究进展

对阿尔茨海默病病人家属产生负面心理负担的原因及影响因素进行综述,以期为解决病人家属心理问题,为提高病人生活质量提供理论依据和参考。     

临床护理教学全程双向评价的实践

目的探讨全程双向评价对临床护理教学质量的影响。方法选取2011年8月至2012年4月实习的护生65人为对照组,采用传统的评价与考核方法;选取2012年8月至2013年4月实习的护生67人为研究组,采用全程双向评价方法,即在教学背景、教学过程、教学终末3个阶段均采用带教老师与护生相互评价,并增加护生自评。结果研究组终末考核成绩、护生对带教老师教学质量评价及对科室带教的满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论全程双向评价可提高临床护理教学质量和护生对带教的满意度。     

浅谈应届本科护士综合素质培养

护理学是一门应用性、实践性很强的学科，对刚毕业1-2年的本科生，前期的规范性培训显得尤为重要。应建立一个有利于培养综合素质与能力的模式，具体措施包括：重视岗前教育，充实岗前教育的内容，制订完善的科室轮转计划，护理部为应届本科生创建一个能施展个人才华的平台，护理教研室对整个过程实施监控。通过3年的培养，本科生的综合素质得到较大提高，在较短时间内适应从护生到护理工作者的角色转变。从而提升了临床护理与教学科研能力。为医院护理管理、护理教学贮备了高级护理人才。     

人文关怀在护理管理中的应用

针对当前患者、护理工作者在人文方面存在的主要问题，采取相应的措施，一方面要重视患者的人文关怀管理；同时也要将对护士的人文关怀与人文素质的培养纳入管理的重要日程。从而使人性化服务落实到护理工作的各个环节，使其贯穿于护理工作的全过程，使人文关怀在临床护理工作中收到良好效果。     

年轻护士职业价值观的教育与培养

介绍了护士职业价值观与护理工作的关系,从医院管理部门、科室管理及护士自身学习、新护士岗前教育方面,来培养护士正确的职业价值观。     

家属同步健康教育在乳腺癌护理中的应用进展

从病人的肢体功能锻炼、焦虑抑郁状态、自我感受负担、性生活质量、癌性疲乏、家庭功能、自我管理能力、生活质量8个方面综述家属同步健康教育对乳腺癌病人及其家属的影响,综合分析其在护理工作中的应用,为临床护理干预提供理论指导。     

乳腺癌患者配偶照顾负担及影响因素的研究进展

综述了乳腺癌患者配偶照顾负担的产生原因及影响因素,以期为解决配偶的负面心理问题,提高配偶及患者的生活质量提供理论依据和参考。     

小儿氯胺酮复合咪达唑仑麻醉术后清醒期的护理

总结了30例患儿术中应用氯胺酮、咪达唑仑两种药物麻醉后清醒期的护理。认为术后防止呼吸道分泌物过多及呼吸抑制,监控患儿体温,加强安全护理,防止意外伤害;掌握正确输液、输血速度,调适患儿情绪,做好心理护理,加强转出麻醉清醒室时的呼吸管理,保持呼吸道通畅,是保证手术质量和手术安全性,预防术后并发症的有效措施。     

肿瘤医院护士工作压力和满意度与评判性思维能力的相关分析

目的研究肿瘤医院护士工作压力和工作满意度与评判性思维能力的相关性。方法采用中国护士压力源量表、护士工作满意度问卷和评判性思维能力测量表对563名肿瘤医院护士进行调查,并进行相关分析。结果 563名肿瘤专科护士的评判性思维能力总分和7个维度得分随着其工作压力增加、工作满意度得分减少而减少。结论工作压力及工作满意度影响肿瘤专科护士的评判性思维能力。