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冠心病患者健康教育需求调查分析与对策 总被引:2,自引:2,他引:2
目的:调查分析冠心病患者健康教育需求,探讨行之有效的教育对策。方法:采用调查问卷方式,对130例冠心病患者进行了问卷调查。针对存在问题,提出相应的教育对策。结果:患者有一定的健康信息储存,但缺乏较深层次的健康知识指导,知行未合一;对介入性诊断和治疗的教育内容需求较多;医护讲解,演示及定期召开冠心病联友会方式最受欢迎,提示:在整体护理过程中,须重视健康教育的形式及心理支持;患者家属在健康教育中的地位不容忽视。 相似文献
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【】目的 探讨人工推注鼻饲法和输液泵泵入鼻饲法应用于ICU患者肠内营养的效果。方法 选择2012年10月—2014年6月在上海市普陀区中心医院急诊监护室留置胃管鼻饲患者100名,随机分为观察组与对照组各50名,观察组实施输液泵泵入鼻饲法,对照组实施人工推注鼻饲法,观察两组患者出现腹泻、腹胀、呕吐、返流、呛咳等并发症的发生情况,同时统计平均每天护理操作所需的时间。结果 两组患者腹泻、腹胀、呕吐、返流、呛咳的比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组鼻饲液更匀速地输入消化道,大大减少对消化道的刺激,操作所需时间显著少于对照组。结论 输液泵泵入鼻饲法明显优于人工推注鼻饲法,不仅减少肠内营养并发症的发生,同时促进患者康复,提高了护理效率。 相似文献
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目的 探讨定期短信提醒式健康教育对中青年冠心病患者的影响。方法 回顾性分析60岁以下出院后通过定期短信提醒进行健康教育的62例冠心病患者(短信组)资料,同时选取既往仅进行传统健康教育的62例患者作为对照组,对照组按照年龄、性别等进行1:1匹配。对比两组健康宣教的效果。结果 两组患者通过健康教育,对常见健康知识的知晓率均较既往有所提升,但短信组吸烟率下降明显,且对常见健康知识的知晓程度明显高于对照组(P<0.05)。结论 通过定期发送健康教育短信,可以改善中青年患者的生活方式,提高治疗的依从性。 相似文献
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不同入院次数冠心病患者健康教育需求差异分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解不同入院次数冠心病患者对健康教育知识、方法及出院后健康教育方式需求的特点.方法 根据冠心病健康教育项目设计问卷调查表,对103例初次入院与80例再次入院的冠心病患者进行调查.结果 两组患者对健康教育知识方面需求中疾病的病因及症状、诱发因素与预防、心理方面知识、检查指导、康复指导,对健康教育方法的需求中病友间的经验交流、专家讲课或讲座、公休讨论会,出院后健康教育方式的选择中电话咨询及参加健康教育俱乐部差异显著(均P<0.01).结论 初次与再次入院冠心痛患者对健康教育的需求有差异,护士应根据患者对健康教育需求的不同,有针对性地开展教育. 相似文献
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[目的]探讨以灾害准备度为导向的储备护士培训模式与实践。[方法]在医院储备库护士中按入选标准选取60名储备护士,拟定多站式仿真模拟教学为主的培训模式及培训内容,并组建专业的考评小组,用灾害准备度量表及灾害救护核心能力表对培训后学员的核心技术水平进行评价。[结果]60名储备库护士的灾害准备度及核心技术水平得分高于培训前(P0.01);培训学员对培训模式满意度均90%。[结论]科学、合理的多站式仿真模拟教学为主的培训模式及考核激励机制能够有效提高储备库护士的灾害准备度,且学员对培训模式的满意度较高。 相似文献
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目的观察冻干重组人脑利钠肽治疗重度心力衰竭患者的疗效。并总结护理要点。方法对Ⅳ级心力衰竭患者43例行冻干重组人脑利钠肽治疗,用药前做好护士培训以及健康教育;用药过程中,评价患者的治疗效果,监测患者的血压、心率、呼吸、心电图等变化。结果显效32例,有效10例,无效1例。结论冻干重组人脑利钠肽可以有效治疗重度心力衰竭,针对性的护理干预对提高治疗效果和患者的生活质量有重要作用。 相似文献