网络成瘾的健康教育

网络成瘾是指过分使用互联网而导致的明显的社会心理损害的一种现象[1]。一部分人因过分迷恋网络引发一系列心理障碍、家庭矛盾甚至学业荒废、事业失败等问题。对网络成瘾者进行必要的有效的健康教育已刻不容缓。1 网络成瘾的表现　①不断增加上网时间 ;②上网则愉快满足 ,下网则失落不快 ;③很少参与社会活动及人际交往 ;④以上网来逃避现实生活的烦恼及情绪问题 ;⑤否认上网给自己的工作和生活造成损害。2 网络成瘾的原因( 1)网络的特点 :网络空间是一种虚拟空间 ,Suler[2 ]将其特点总结为 :①有限的感知体验 ;②灵活而匿名的个人身份 ;…     

实习护生职业安全卫生防护及其课程设置现状调查

目的了解实习护生职业安全卫生及其课程设置现状，分析护生职业安全卫生问题发生的原因，为加强护生职业防护教育、更好地维护其身心健康提供依据。方法自行设计实习期间护生职业安全卫生防护教育调查表，对138名实习护生在实习结束前进行问卷调查。结果实习期间最为突出的职业损伤是皮肤损伤，其发生率高达94．9％；而护生掌握职业安全卫生防护知识的总体情况不理想，知道“标准预防”的护生仅占17．4％；发生职业损伤及发生职业损伤后未正确处理的护生，其职业安全卫生防护知识掌握程度明显欠缺（P〈0．05）；护生职业安全卫生防护知识来源于“学校教育”仅占31.2％；护生在校教育的专业课程中均缺乏护理职业安全卫生防护课程教育。结论实习护生缺乏必要的职业安全卫生防护知识．护理专业课程设置存在明显缺陷。学校应加强护生职业安全卫生知识的教育，以减少护生实习中发生职业损伤。     

144名卫校三年级男生吸烟行为调查分析

我国青少年中控烟形势十分严峻 ,据调查 ,90 %的吸烟者在 1 9岁前即开始吸烟 〔1〕,也就是在初中、高中 (中专 )甚至小学阶段就开始吸烟 ,而且吸烟率随着年级的升高逐渐上升。对宜昌卫校三年级医士专业男生进行了调查 ,据其结果进行分析。1　对象与方法1 .1　对象　整群抽取 1 998级医士专业三年级 4个班男生为调查对象 ,共计 1 4 4名 ,年龄 1 7～ 2 0周岁。1 .2　方法　利用晚自习时间老师回避 ,班干部讲解填写要求 ,用无记名形式填写自制调查表。当场发放 ,当场回收 ,回收率 1 0 0 %。吸烟者定义为 :尝试吸烟后再次吸烟者。2　结果与分析2…     

实习护生职业安全卫生防护及其课程设置现状调查

目的 了解实习护生职业安全卫生及其课程设置现状,分析护生职业安全卫生问题发生的原因,为加强护生职业防护教育、更好地维护其身心健康提供依据.方法 自行设计实习期间护生职业安全卫生防护教育调查表,对138名实习护生在实习结束前进行问卷调查.结果 实习期间最为突出的职业损伤是皮肤损伤,其发生率高达94.9%;而护生掌握职业安全卫生防护知识的总体情况不理想,知道"标准预防"的护生仅占17.4%;发生职业损伤及发生职业损伤后未正确处理的护生,其职业安全卫生防护知识掌握程度明显欠缺(P＜0.05);护生职业安全卫生防护知识来源于"学校教育"仅占31.2%;护生在校教育的专业课程中均缺乏护理职业安全卫生防护课程教育.结论 实习护生缺乏必要的职业安全卫生防护知识,护理专业课程设置存在明显缺陷.学校应加强护生职业安全卫生知识的教育,以减少护生实习中发生职业损伤.     

职业院校护理专业女生BMI、自我体像与健康相关行为调查

目的:调查职业院校护理专业女生BMI、自我体像及健康相关行为,发现自我体像认识和健康相关行为方面存在的误区,为针对性提供依据。方法:采用问卷调查法对895名职业院校护理专业女生进行调查,有效问卷872份,有效应答率为97.43%。结果:职业院校护理专业6成女生实际BMI和自我体像认识不一致,其采取相关行为的比例明显高于自我体像认识正常的学生。结论:职业院校护理专业女生BMI与自我体像认识存在不一致现象,自我体像认识偏高的女生更容易采取相关行为。应该进行针对性的健康教育以保护学生健康。     

高职院校女大学生HPV疫苗接种认知及需求情况调查分析

目的通过对高职院校在校女生不同年级、不同专业对人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)、人乳头状瘤病毒疫苗及相关疾病的认知情况进行调查分析,找出影响因素,为提高疫苗接种率、预防疾病发生提供理论依据。方法采用分层抽样方法,于2017年10—12月对某高职院校600名女生进行HPV及其疫苗认知和需求的问卷调查,共回收583份有效问卷。采用数值定性方法,对不同影响因素进行对比分析。结果高职院校女大学生对HPV及HPV疫苗知晓率为58.70%,只有39.27%的女生认为HPV能引起相应疾病,34.00%的女生考虑接种HPV疫苗。结论高校女生对HPV相关知识了解欠缺,对疾病的严重程度认识不足,故应在在校学生中加强健康教育,普及HPV及HPV疫苗的相关知识,提高接种率。     

高职护理礼仪课程临床观察实践的探索

目的评价临床观察实践教学法在护理礼仪课程教学过程中的应用及效果。方法随机抽取2012级护理专业班级中2个班为实验组(98名学生),2个班为对照组(98名学生),实验组在完成指定的单元学习后,学生利用课余时间,以小组为单位到临床观察护理专业人员的工作状态,并以小组为单位在课堂中进行实践活动交流;对照组按照常规教学法进行理论、实践教学。课程结束后,通过问卷调查、实践考核、平时考核、课程考核对两组情况进行客观比较与分析。结果调查项目得分情况,实验组学生在"学习兴趣"、"学习成效"、"职业认同感"、"团队合作能力"方面明显优于对照组(P0.001);两组实验成绩、平时成绩、考试成绩比较,实验组明显优于对照组(P0.001)。结论高职护理礼仪课程实施临床观察实践,对培养护生的职业认同感具有重要意义;学生的学习热情高、学习效果好,有利于学生相互间取长补短,对培养学生团队合作等综合素质方面能力具有促进作用;体现了以学生为主体的教学理念。