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健康教育对精神分裂症患者康复的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目的探讨健康教育对精神分裂症患者的疗效及满意度的影响。方法将164例精神分裂症患者随机分成观察组与对照组各82例。观察组实施有目的、有计划的健康教育、阳性强化疗法和心理支持。对照组采用常规健康教育。结果两组BPRS评分及疾病知晓情况、健康教育满意度评分比较，差异有显著性意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论健康教育对精神分裂症患者的康复有促进作用。 相似文献
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目的调查比较保山中医高等专科学校不同年级不同性别学生生命质量及其影响因素,为提高学生生命质量,管理好学生,提高教学质量提供理论依据．方法对保山医专825名在校学生,应用自行设计的流行病学调查表及世界卫生组织生命质量测定简表（WHOQOL-BREF量表）进行面对面的横断面调查分析．结果二年级学生在生命质量社会领域、环境领域及生活质量自评方面平均得分比一年级学生要高．而健康状况自评方面,一年级学生平均得分高于二年级．男生在多个领域得分高于女生．结论二年级学生生活质量在某些领域高于一年级学生,男生生活质量高于女生． 相似文献
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