WS-模拟人体频谱治疗仪治疗腹部术后感染的疗效观察

我院 1996年以来采用频谱治疗仪治疗术后切口感染患者 4 0例 ,取得满意疗效 ,现报道如下。1　临床资料1 1　一般资料　将 80例腹部手术后切口感染患者随机分为2组各 4 0例。治疗组男 2 9例 ,女 11例 ;平均年龄 5 1岁。对照组男 30例 ,女 10例 ;平均年龄 5 0岁。两组性别、年龄及伤口情况等无显著性差异。1 2　方法　两组均予常规伤口换药及抗感染治疗 ,缝线周围炎症及线脚脓肿者拆除相应缝线。治疗组在此基础上用云南生物医学工程研究所生产的WS -模拟人体频谱治疗仪距切口 2 5～ 30cm垂直照射 ,功率 15 0～ 2 5 0W ,以患者切口周围皮肤感…     

年轻护士长角色应对技巧探讨

为了进一步提高护理管理水平,在工作中充分发挥年轻护士的优势,在院领导和护理部的支持下,我院一批有较高学历的年轻护士踏上了管理工作岗位,由一名护士到一名护士长不仅角色转变,还伴有环境、人际、业务的变换,年轻护士长要较好的适应新岗位,迅速打开工作局面,尽快的把精力和时间投入到业务发展上来,需正确分析自己的优势和不足,努力做好管理工作,现将体会报告如下。1年轻护士长的优势1·1基础理论扎实,知识面广,科研能力强新提拔的年轻护士长都具有大专以上学历,受过正规专业培训,有扎实的理论基础。具备一定的外语水平和计算机使用能力,…     

先天性阴道直肠瘘合并先天性肛门闭锁1例术前心理护理

患女，28岁，夫妻关系融洽，婚后6年一直未育，白98年起，5年来排便困难，有时白阴道排出，必须服用导泻剂（如果导片），持续2—3d后停止排便。于2003年3月25日收入我院，诊断为先天性阴道直肠瘘合并先天性肛门闭锁，3d后在全麻下行乙状结肠造瘘加阴道修补术，术后恢复顺利，8d后治愈出院。     

先天性阴道直肠瘘合并先天性肛门闭锁1例术前心理护理

1病历资料患者女,28岁,夫妻关系融洽,婚后6年一直未育,自98年起,5年来排便困难,有时自阴道排出,必须服用导泻剂(如果导片),持续2～3d后停止排便。于2003年3月25日收入我院,诊断为先天性阴道直肠瘘合并先天性肛门闭锁,3d后在全麻下行乙状结肠造瘘加阴道修补术,术后恢复顺利,8d后治愈出院。2心理护理2.1自卑、羞怯心理患者来自农村,受传统文化影响深,怕他人知道自己的生理缺陷,存在严重的自卑羞怯感,并伴有对丈夫的内疚感[1],认为自己不能为丈夫传宗接代,没能尽到做妻子的信任。我们首先要尊重患隐私权,在询问病情或做检查治疗时,安排其在单人…     

0.2%呋喃西林液湿敷配合加温浸泡治疗疱疹性瘭疽并发症30例近期疗效观察

2004年3月～2009年3月,我们应用0.2%呋喃西林液湿敷配合加温浸泡治疗疱疹性瘭疽并发症30例,近期效果满意。现报告如下。     

RASSF1A基因G435T多态性与乳腺癌易感性的相关性研究

目的:探讨肿瘤抑制基因Ras相关区域家族1A基因(Ras association domain family 1A gene, RASSF1A)第3外显子G435T多态性与乳腺癌发病的相关性。方法:采用聚合酶链反应-单链构象多态性分析(PCR-single strand conformation polymorphism analysis, PCR-SSCP)法检测212例乳腺癌患者、218例乳腺良性病变患者,及220例健康对照人群RASSF1A 基因 G435T的多态性,并分析RASSF1A基因多态性与乳腺癌易感性的相关性。结果:RASSF1A基因 G435T位点的TG+TT基因型及T等位基因的频率乳腺癌组明显高于乳腺良性病变组和健康对照人群组2个对照组。而乳腺良性病变组与健康对照人群组之间,则差异无统计学意义;结论:RASSF1A基因第3外显子G435T位点G/T多态性可能为乳腺癌发病的易感基因位点,T等位基因可能乳腺癌发病的易感基因位点。     

DLC-3表达对乳腺癌MCF-7细胞生物学行为的影响

目的探讨外源性过表达DLC-3对乳腺癌MCF-7细胞增殖、迁移及凋亡活动的影响。方法对数生长期乳腺癌MCF-7细胞分为实验组、阴性对照组和空白对照组,实验组细胞转染DLC-3基因过表达质粒,阴性对照组细胞转染空白质粒,空白对照组细胞仅进行换液处理。3组采用实时PCR法检测细胞DLC-3 mRNA相对表达量;转染12、24 h后,采用细胞划痕实验检测细胞划痕愈合率;转染48 h后,采用CCK-8实验检测细胞增殖率,应用流式细胞仪检测细胞凋亡率。结果实验组DLC-3 mRNA相对表达量(17 563.57±2 880.85)高于空白对照组(0.56±0.43)和阴性对照组(1.00±0.00)(P0.05),空白对照组与阴性对照组比较差异无统计学意义(P0.05);转染48 h后,实验组细胞增殖率[(31.47±5.57)%]低于阴性对照组[(36.27±3.71)%]和空白对照组[(37.90±5.70)%],但差异无统计学意义(P0.05);转染12、24 h后,实验组划痕愈合率[(32.769±4.349)%、(38.237±4.286)%]低于空白对照组[(37.506±1.836)%、(49.052±4.090)%](P0.05),阴性对照组[(35.659±3.970)%、(48.724±5.092)%]与空白对照组比较差异无统计学意义(P0.05);转染48 h后,实验组细胞凋亡率[(15.893±1.597)%]高于阴性对照组[(10.277±1.947)%]和空白对照组[(11.973±1.564)%](P0.05),阴性对照组与空白对照组比较差异无统计学意义(P0.05)。结论提高MCF-7细胞中DLC-3表达可降低细胞增殖水平,抑制其迁移能力,并促进细胞凋亡。     

年轻护士长角色应对技巧探讨

为了进一步提高护理管理水平,在工作中充分发挥年轻护士的优势,在院领导和护理部的支持下,我院一批有较高学历的年轻护士踏上了管理工作岗位,由一名护士到一名护士长不仅角色转变,还伴有环境、人际、业务的变换,年轻护士长要较好的适应新岗位,迅速打开工作局面,尽快的把精力和时间投入到业务发展上来,需正确分析自己的优势和不足,努力做好管理工作,现将体会报告如下.     

浅谈在组胚教学中培养学生的能力

在传授知识的过程中培养学生的能力 ,是教学的基本任务之一。在组胚教学中需要对学生加强实验能力、观察能力和思维能力的培养更为重要。学生能力表现的程度是教学质量高低的重要标志 ,也是提高青少年素质教育的必要措施。一、让学生自觉提高自己能力意识发挥培养能力的主动性要做到 :1 .借助成功的范例给以激励和启发。教育学生成为一个优秀的科学工作者一定要善于观察、勤于思考 ,勇于实践。 2 .唤起学生头脑中旧知识建立与新知识之间的联系。教学的规律是由已知到未知再由未知到已知 ,学生在组胚学习前已积累大量感性知识 ,在此基础上激…     

miR-125b靶向调控HK2表达增强乳腺癌MCF-7细胞放射敏感性的研究

目的探讨miR-125b靶向调控HK2对乳腺癌MCF-7细胞放射敏感性的影响。方法将miR-125b模拟物及其阴性对照转染至乳腺癌MCF-7细胞,分别记为miR-125b组和miR-NC组,采用RT-PCR检测MCF-7细胞中miR-125b和HK2 mRNA的表达,Western blotting检测HK2蛋白的表达;双荧光素酶报告基因实验检测miR-125b和HK2的靶向关系。另外将miR-125b模拟物和pcDNA3.1-HK2质粒共转染至MCF-7细胞中,记为miR-125b+HK2组,通过克隆形成实验和流式细胞仪检测miR-NC组、miR-125b组和miR-125b+HK2组细胞的存活分数和凋亡率。结果与miR-NC组相比,转染miR-125b模拟物后MCF-7细胞中miR-125b表达升高（P < 0.01）,而HK2 mRNA和蛋白的表达降低（P < 0.01）。双荧光素酶报告基因实验证实HK2是miR-125b的潜在靶基因。与miR-NC组相比,miR-125b组细胞的存活分数降低、凋亡率升高（P < 0.01）;与miR-125b组相比,miR-125b+HK2组存活分数降低明显升高而凋亡率降低（P < 0.01）。结论miR-125b可通过靶向调控HK2表达增强乳腺癌MCF-7细胞的放射敏感性。