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采用硅胶、ODS、Sephadex LH-20和制备型高效液相等色谱方法对石椒草属植物石椒草Boenninghausenia sessilicarpa全草乙醇提取物的石油醚萃取部位进行分离纯化,同时根据化合物波谱数据对单体化合物进行结构鉴定。从石油醚萃取部位共分离鉴定了15个香豆素类化合物,结构鉴定分别为:欧芹烯酮酚甲醚(1)、九里香素(2)、3-(1,1-二甲基烯丙基)-8-羟基-7-甲氧基香豆素(3)、花椒毒素(4)、异茴芹素(5)、状芸香素(6)、异去甲基呋喃羽叶芸香素(7)、欧前胡素(8)、珊瑚菜内脂(9)、白芷脑素(10)、白当归素(11)、新比克白芷内酯(12)、chalepin(13)、鲁望桔内酯(14)、3-(1,1-二甲基烯丙基)-花椒内酯(15)。化合物1~3、6~10和14~15均首次从石椒草中分离得到。 相似文献
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颅内分支动脉粥样硬化病(branch atheromatous disease,BAD)由Caplan于l989年首先提出,用来描述颅内穿支动脉起始部的动脉粥样硬化斑块引起的狭窄或闭塞而导致的穿支动脉区域脑梗死。之后一直是一个被忽视的概念,近年由于弥散MRI的广泛应用,BAD逐渐成为研究热点,但BAD相关名称和缺血损伤存在争议。文章就BAD相关卒中的概念、病因、临床和影像特征进行综述。 相似文献
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儿童青少年时期是健康生活方式和健康行为养成的关键年龄段,学校是开展健康教育的重要场所和平台.文章基于健康素养视角,运用SWOT法分析中小学开展健康教育课程的优势与机遇、劣势与挑战,探求中小学开展健康教育课程的发展策略:一是开展独立的健康教育课程;二是培养专业性专职化健康教育师资;三是充分借用信息化资源;四是政府牵头整合... 相似文献
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目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)与交互工具相融合的混合教学模式在妇产科护理学双语教学改革中的应用效果。方法 便利选取重庆医科大学2018级护理本科生作为研究对象,试验组336名、对照组332名。试验组采用基于SPOC与交互工具相融合的混合教学模式,对照组采用传统的线上线下教学方法进行教学。采用学习成绩、在线学习及课堂表现等形成性评价指标,比较两组学生的教学效果。采用SPSS 26.0统计学软件进行t检验和卡方检验。结果 试验组期末考试成绩为(67.84±8.65)分、对照组为(66.50±7.29)分,试验组双语章节试题得分为(5.32±1.90)分、对照组为(4.95±1.92)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在线学习表现及课堂表现均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组大部分学生认为采用基于SPOC与交互工具相融合的混合教学模式可培养其自主学习能力、提高其专业知识掌握程度和英语水平。结论 基于SPOC与交互工具相融合的混合教学模式可有效培养学生自主学习能力,提升教学效果。 相似文献
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目的:明确雌激素受体共调节因子脯氨酸,谷氨酸,亮氨酸富集蛋白1(PELP1)在结肠癌Lovo中的作用及其机制。方法:使用siRNA沉默结肠癌Lovo中的PELP1基因,并观察沉默前后结肠癌Lovo恶性生物学行为的变化。结果:PELP1的沉默效率可达80%,沉默后Lovo的增殖能力、克隆形成能力、迁移和侵袭能力均下降。结论:在结肠癌Lovo中沉默PELP1可以降低Lovo的恶性程度,提示PELP1在Lovo中起癌基因的作用。 相似文献
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目的探讨剖宫产术后子宫瘢痕妊娠临床特点、诊断及治疗.方法将我院收治的86例剖宫产术后子宫疤痕部位妊娠患者临床资料进行回顾性分析.结果根据患者不同的情况选择不同的治疗方案.49例药物治疗全部成功,成功率100%;23例药物加手术治疗19例成功,成功率为82.6%;UAE治疗12例,成功10例,成功率为83.3%.结论有剖宫产史的患者若再次怀孕,应早期行阴道彩超及血HCG检查,有助于明确诊断;若延误诊断,处理不当可危及患者生命,因此,早期诊断,及时正确处理,可减少并发症的发生及保留患者生育能力. 相似文献
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