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目的调查ICU医护合作关系及ICU护士职业获益感,分析医护合作对护士职业获益感的影响。方法采用医护合作量表、护士职业获益感量表对230名ICU护士进行调查。结果医护合作量表总分为(90.60±14.48)分,条目均分为(3.62±0.58)分;护士职业获益感总分为(133.39±17.11)分,条目均分为(4.04±0.52)分。回归分析显示,护士和医生的关系、患者信息的交流能力及职称是护士职业获益感的主要影响因素(调整R2=0.428)。结论ICU医护合作和护士职业获益感较高,且医护合作是护士职业获益感的重要影响因素,管理者应重视医护合作关系的建设,提升护士的积极职业认知。 相似文献
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目的：了解护理硕士研究生职业决策自我效能状况,分析其影响因素。方法便利抽取2015年10—11月在山东某医学院就读的120名护理硕士研究生,采用一般资料调查表、职业决策自我效能量表进行调查,分析影响护理硕士研究生职业决策自我效能的主要因素。结果120名护理硕士研究生职业决策自我效能总分为（131.34±14.98）分。多元逐步回归分析结果显示：性别、参加职业决策辅导是影响护理硕士研究生职业决策自我效能的主要因素。结论护理硕士研究生职业决策自我效能总体水平较低,在进行自我调节与努力的基础上,学校、家庭和社会应制定合理培养方式,分年级分阶段进行职业教育及职业决策辅导,提高职业决策自我效能,以便更好的做出职业决定。 相似文献
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目的调查分析护理硕士研究生职业决策自我效能的特点及其影响因素。方法便利抽样选择某高校一年级到三年级护理硕士研究生120名为研究对象,运用大学生职业决策自我效能量表,从自我评价、职业目标选择、职业信息收集、职业规划制定以及解决择业问题等维度对其进行调查。结果护理硕士研究生职业决策自我效能总体平均分为(131.34±14.98)分,总体水平偏低;不同年级、学位类型和工作经历的护理硕士研究生职业决策自我效能总分的差异具有统计学意义(均P0.05)。结论职业决策自我效能对护理硕士研究生的职业选择、发展和规划具有良好的指导作用,学校、家庭和社会各界应当为护理硕士研究生建立相应的支持系统,提高其职业决策自我效能,以帮助其更好地做出职业决定。 相似文献
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